马上三期助教班就要开课了，作为课前预热，也作为对前期共修觉察自己的总结，请大家在开课前找个时间停下来，临在连接自己内心，用NLP理解逻辑层次疏理自己(如果感觉自己学习前后有差异，可以细分为以前的认知和现在的认知)
一、系统层面(world/who else)
世界是无限宽广的，不仅仅是宇宙，银河系，还有我们不知道的更广袤的空间，它与我们是一体的，整个的基因和频率都与世间万物一样的，生生不息，奋斗不止，一切都是只为了让这个世界更美好！世界也是美好的，充满爱的，高能量的，充满智慧的。世界是有生命力的，有活力的，五彩斑斓，多姿多彩的。
学习前的认识：世界是充满危险的，世界那么大，没有一个地方可以让我安身立命。
世界不是狭隘的，局限的，不是以我们的认知可以全部看到的，不是分割的。世界也不是充满危险的，恐惧的，阴险的，死气沉沉的。
学习前的认知：世界不是安全的，我是渺小的，一不小心就会被世界的洪流裹挟而走，容不得自己有一点反抗
道(世界的真相)是 让世界变得更美好，通过努力奋斗去创造世界的未来。一切健康的，积极的力量，为大众所接受的力量，才是人间正道。
学习前的认知：不知道还有道这个真相，只局限在自己看到，听到的有限信息里，并且很多东西正反说都有理，自己觉得很混乱，不知道该怎么办
二、身份层面(who)
学习前对我是谁的概念，仅仅局限在社会定义中，在公司的角色，家庭的角色，都是按照社会的标准，给自己谋划了一个人设，每天去扮演
我是信息的传递者，分享者，是事业的建造者，是团队的粘合剂。
我不是权利掌控者，不是创造者，不是灵活多变者，不是陷害者。
我必须勤勤恳恳，脚踏实地努力去工作生活，必须扎扎实实，深入系统地掌握本领，必须让自己成熟起来，学会心胸宽广地接人待物，必须有一份自己的使命去面对以后得人生，活出自己生命的意义。必须各方面兼顾，平衡发展自己。必须学会真正珍贵的看见和陪伴，滋养自己和身边人的生命。
我不能浅藏辄止地敷衍了事自己的日子，不能得过且过，虚度自己的人生，不能陷害别人，不能再受环境的影响，而让自己的心和行飘忽不定。不能视人而不见，不能浪费自己的时间。
三、信念价值观层面(why)
事业观：事业是自己的生存手段，成就自己人生价值的一个重要因素，但不是唯一重要的，与家庭，健康同等重要的因素。事业可以修炼自己的心性，提高自己的生存能力，树立信心，以及为更多人服务的一个资源局。
学习前认为事业是一切的重心，甚至事业是生命的全部，根本看不到其他的环节
金钱观：金钱是工具，是交换价值的一个介质，金钱只有流动起来才能让价值实现。我不需要太多的金钱，满足我的部分小欲望即刻。我愿意有更多金钱的时候，去帮助需要的人，让金钱产生更大的价值和作用。
学习前认为金钱很重要，金钱决定了社会地位，决定了生活质量及生活的幸福程度
爱情(婚姻)观：渴望一份心灵互通的感情，彼此看见，慰藉和关照，但如果没有也可以接受平平凡凡的过日子，只是一家人，但前提是互相心里有对方，不能越界，伤害彼此。一夫一妻制，传统的婚姻观念。
学习前认为爱情可遇不可求，自己没有外表的美貌，所以从未渴求能去遇到自己喜欢的人，彻底死心，并且曾经因为放纵自己的感情，深受伤害，再也不愿触及这部分，放弃和孤绝
朋友观：渴望有真正的朋友，有困难时彼此陪伴，有欢乐时相互分享，完全地敞开，只要对朋友好，能知无不言言无不尽。没有秘密，而不是只是利益上的相互利用。另外，也不希望朋友太多，知心有一个就足够。
学习前认为朋友之间不能相互伤害，要永保彼此信任和忠诚。认为朋友多了路好走，愿意认识更多的陌生人，以接触到新人为乐，为收获
我的人生信条：人生路上，只要不怕难，越走路越宽。世界对每个人都是公平的，努力创造唯一的自己就是了。
学习前认为：生命已经走入死胡同，未来渺茫又困难重重，焦虑不安。认为人生怎么这么悲催，倒霉的事怎么就到我的头上了
我最看重的价值：目前最看重心灵成长带来的价值，内心成熟，稳定，能与人有真实的链接，能体验到世间的人情温暖，真实地活着。以前最看重事业上的能力
四、能力层面(how)
以前以为自己无所不能，狂妄自大，没有自己搞不定的事，任何问题，任何事情都不放在眼里，觉得自己无所不能
我能做什么(成功的经验)：我善于与人沟通，能把很多价值变现，挣钱的能力有，经营管理和团队管理经验丰富，人脉广，口才好，爱学习，职业感强
我不能做什么(失败的经验)：不能做数字相关的工作，太繁琐太仔细的工作，策划和文字，研究性的工作。
我的天赋(不费力可以做好)：与人沟通，建立关系，推进关系，拿到结果。比如大客户销售，政府公关，工会，党群，以及一些社会活动，组织，宣传的工作。
我具备的其他能力(后天习得)：管理类的工作是后天习得的，其实对管理还是有些觉得挺烦的。
五、行为层面(what)
学习前所有时间都用在工作上，学习业务知识上。之后身体不好了，又全部都在健康保健上，彻底放弃了工作，在工作和放松两个极端之间摇摆
我每天经常做的：经常接触不同类型的人，无论所谓的社会底层的，还是上至省里领导，不犯触。还有以前的客户，同学，同事，推荐业务。跑步，针灸锻炼身体。看书，写觉察日记，补给自己精神食粮。
我不得不做的：给老公公司写文件，与我现在的领导沟通工作，在现在的公司里，和自己不喜欢甚至是讨厌的人假装寒暄。还有陪伴妈妈，爸爸，和他们俩聊天。
我喜欢做的(享受的)：喜欢触动心灵的一本书，喜欢儿子给与我的一份小心意，喜欢自己跑步散步时突然出现的灵感
我向往做的(想做没做)：想拓展自己的环境和视野，不想局限在现在的环境里，向往能不受局限地与人交往，宣传我喜欢的理念和思想，让更多人看到自己更多的可能。
六、环境层面(where/when)
环境允许我做什么(机会)：可以让我讲课，讲九型。
环境不允许我做什么(制约)：不可以讲生命成长，或者看到自己有更多的可能，不能让员工都明白自己可以为自己做主
还有什么资源可以发掘(资源)：客户朋友公司宣传生命成长，利用现有的工作内容，在政府机关讲九型。
总结:
我的使命是：生命成长的践行者和宣传者，组织者，实施者。让更多的生命体验到世界的美好，每个人都能稳定地找到生命的意义！
我的近五年的规划是(包括个人成长，家庭，事业，社交)：个人成长的主要点在学习探索疗愈自己，学习宣传推广口才方面的知识技能，家庭上做好老公的事业帮手，照顾好父母，支持儿子发展自己的天赋，创立属于自己的咨询公司，交往心理学和讲师，咨询业里的精英。
学习前没有使命，也没有为找不到使命焦虑，每天活在别人的使命中，成为别人使命实现的一个工具，并且只求领导认可，关心，没有其他追求
觉察:
通过以上疏理发现了什么：发现自己和刚入九型时不同了，之前全部的身心都在工作上，之后又全部放弃了工作，整个人活在外部的世界中，受环境的影响很大，以外在的评判决定自己的行为，经常不知所措。当经过一年多的学习和成长，由外逐渐走入内在，心理越来越稳定，渐渐看到自己的方向，也看到自己更多的可能，发现自己现在有了力量和勇气，不再受外界更多的干扰，真正知道领悟了生命成长的意义！
