颜元
认为治国安民的根本在于培养“经世致用”的人才。
提出教育目的是“实德实才”,即培养经世致用的通才或专才。
“实学”,提倡以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”。
提出的教学思想:“习行”,即亲自去观察,亲身去实践,以获真知;不仅是教学方法,也是教育目的。
把漳南书院分为文事、武备、经史、艺能、理学、帖括。除后两斋应时制,余皆实学。
颜元
认为治国安民的根本在于培养“经世致用”的人才。
提出教育目的是“实德实才”,即培养经世致用的通才或专才。
“实学”,提倡以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”。
提出的教学思想:“习行”,即亲自去观察,亲身去实践,以获真知;不仅是教学方法,也是教育目的。
把漳南书院分为文事、武备、经史、艺能、理学、帖括。除后两斋应时制,余皆实学。