1.缘起
一篇关于“专业硕士研究生教育”的论文，库哥（硕士研究生同门）写的，我居然看不懂。首先是核心概念不懂，什么是场域，什么是职业场域。其次是逻辑，为什么要从场域理论视角来研究专业硕士研究生教育。三是意义何在。但有一点我看懂了，这篇文章利用新理论（布迪厄的场域），使文章读起来很高大上，我是不知道写了啥（看了三遍）。
本以为，社科类的文章，除了心理学有许多实验数据和结论，可能看起来费劲，没想到管理方向的文章，让我看的晕头转向。
2.思考
值得借鉴的地方：一是文章整体表述通畅，没有违和感。不知道库哥是怎么做到的，以我对其写作水平的了解，他不太可能写出如此通畅的文章呀。如何做到的呢，我要亲自逼问。二是利用了新理论，产生了新视角。这是一个很好的写作方法和能力。就是知识的迁移，将新理论从一个领域迁移到新的领域。三是这篇论文的发表，可是一举多得。既可以作为我主持的课题的成果，也可以作为他另外主持的课题成果，还是评奖学金的依据。
3.启示
3.1多与库哥等博士联络，多学习，多参与他们申请的课题以及发表的文章，争取作为第二作者出现。另外，左博布置的翻译要加紧完成，并反馈。
3.2与未来博士师兄龙哥沟通读博事项。
一是闲聊。信息技术相关的，比如分答——网络共享平台——知识付费——专家（博士）；社群——在线交流学习平台——网络化学习、活动 ，比如大头成长营，得到学习小组等，以及其他好玩的社群。
二是读博经历。【研究计划】每天都是怎么生活的——看什么书、期刊（推介）；学习些什么知识（贴近现实的，潮流的，如MOOC、直播）；参加些什么学术活动。
三是考博经验。考博英语和专业课的复习。
