教室是师生每天共同生活、学习的地方，也是每天待的时间最长的地方。干净整洁的教室环境，在一定程度上会影响到学生的身心健康和学习状况。整洁干净的班级卫生面貌，不仅可为师生提供赏心悦目的学习环境，而且也对班级学生的品格修养起到潜移默化的教育作用。
一个班级，教室的环境卫生如何，是这个班级整体风貌的一面镜子，它与班集体的文化建设紧密相连。
怎样才能让教室保持洁净？
一、制度明确，培养能力，按时值日。
1.制定符合本班的卫生管理制度；
2.手把手教学生怎么打扫；
3.制定班级值日表。
每天学校规定值日时间只有一次——下午放学后进行扫地、拖地，6:15前班主任或副班主任送学生净校。
二、细化值日生职责。
1.严格按规定时间值日，早读课前、午写前所有成员维持值日卫生成果，防止值日生借值日为由在楼道或洗手间闲逛、闲聊。
2.组长监督责任制，值日小组组长既一起值日，也负责监督其他组员值日情况。
3.全部学生均负责自己周围的卫生区域，做到有纸即捡、有水即擦，杜绝铅笔屑等其余垃圾。
三、设定并落实自主管理岗。
派专人按专位进行卫生管理，注重保持。每天上午、下午上课前，自主管理岗的学生打扫卫生，各司其职。
四、加强卫生保持监督，每位学生都是监督员。监督是一种互相之间的提醒，让学生在松懈时有同桌互相提醒。严格值日打扫规则，明确规定值日时间，让学生养成遵守时间的意识，避免值日拖拉。
五、以小组为单位开展卫生争章活动，考核第一名可以代表班级去领流动红旗。培养意识是为养成习惯。要求每个学生管理好自己座位底下的卫生，即保证座位底下无纸屑，桌椅摆放整齐。
六、家校同目标，培养好习惯。
老师可以将教室里整齐的桌椅、洁净的地面拍照发到班级群，倡议家长们在家里也培养孩子们好的卫生习惯。家校共育，育的是观念，育的是习惯。单方的努力不如双向的推动，一起朝着同一个目标，相信家长也能明白老师的良苦用心。毕竟爱美之心人皆有之，向善向好是人之本性。
一个人真正愿意做一件事，并且能持之以恒做下去，一定是因为他明白做这件事的意义。
打造整洁教室，要眼观耳听，勤跟班；身体力行，多指导；晓之以理，服人心。当学生养成了好习惯，建立了“亦师亦友”的师生关系，打造整洁教室就水到渠成。
班级的卫生工作与班级的文化建设是相辅相成的，缺一不可。长期的卫生观念的培养，不仅能够使学生养成讲卫生，爱劳动的好习惯，也能够使班级的室内卫生、个人卫生都得以保持良好的状态。教室环境整洁了，学生心情舒畅了，这对学生的学习和成长产生了积极良好的影响——学生良好的卫生习惯更会使孩子受益终生，学生阶段养成良好的卫生习惯，到孩子们长大后独立生活时，就更容易选择和坚持健康的生活方式。
