因为疫情，这个假期变得很长，虽然停课，但我们的学习并没有停下，从二月17日到现在，线上课程已经开展快两个月了，每天坐在教室里对着电脑上课已经成了常态。
不知不觉，天气开始变得燥热了起来，工装穿在身上明显感觉到闷热，做课件时腋下悄悄冒着汗，黏腻的感觉让人烦闷。
天空不知什么时候变成了夏天的颜色，学生还没返校，教室里成了鸟儿欢闹的天堂，每天都会有很多小东西从窗外飞进来又飞出去。我和另一个老师分别坐在教室的两个对角，做着手里的工作。
今天很累，但很充实。在学校领导的带领下，我们的学术委员会成立了，校长和副校长分别对学术研究、课题研究、论文撰写做了指导，我既兴奋又担心，兴奋的是自己可以加入学术研究，担心的是怕自己做不好。
学校倡导每一个学科要成立一个高效学习小组，我的政治学科在招募成员时明显处于劣势，除了课代表，只有一个人报名，真是令人沮丧，不过我也不强求，就这样吧，学习的事情，慢慢来。
今天的课件做得很好，我很满意，就是花了太多时间，用了整整一天的上班时间，主要是图片的搜寻、问题情境的设置和知识点的梳理构建花了太多时间。直播上课本来就看不到学生的状态，要吸引学生的注意力，只能在课件上下功夫了，所以我把每节课的PPT都做得很好看，就是为了吸引学生，也算是对学生负责吧。
晚上打开钉钉家校本，查看学生的作业上交情况，4班和6班很不错，4班只有两个人还没交，6班有一个没交，五班比较严重，，8个人没交，不过5班似乎每次作业都有十个左右不交，跟班主任交流过好多次了，也在班群里跟学生聊过，不过效果不太好。
上交的作业，质量上好次参半，平均每个班优秀作业10个左右，比较敷衍大约每班有四五个，其他的都是按要求完成任务，但没太大特点的。
对于学生的作业，我坚持一个一个批阅并将评语发给学生，设置出每天的优秀作业分享到群里供大家学习，师生一起进步。
年级会、学科会、学校学术委员会，今天总共开了三个会，到了晚上，备课还没来得及写，还好明天的课是三四节，可以先写备课设计。
从今天开始，我将开启自己的教学随笔。
