春的生命是鲜活的，夏的生命是热烈的，秋的生命是丰盈的。于是，在这多姿多彩的季节，彩虹花晨读陪伴着我们走过了韵味十足的九月。
2018年9月，每个周五7:40——8:00这个时间段，在CCtalk群81511222，分散在全国各地不同年龄段的孩子们与屏幕另一端的时老师一线相连，一起开启了最美晨读。
一屏之隔的时老师，嗓音甜美，姿势优雅，甜甜的笑容隔着屏幕也能温暖孩子们的心，无数个孩子喜爱他们的时老师，屏幕是冰冷的，但晨读是温暖的。屏幕那边有时也会是漂亮的菲儿老师，她与时老师一样，激情满满地带着孩子们遨游在诗的海洋里，让孩子们在诗歌的诵读中增长知识，陶冶情操。走过九月，我们收获多多。
九月课程概况：
九月份，周五的彩虹花高段晨读共上了四节课：《秋词其二》、《寒菊/画菊》、《月夜忆舍弟》、《太原早秋》。彩虹花高段晨读课程是以诵读体会为主，中间穿插对诗歌的解读，有时也会有诗的背景介绍，但仍以诵读为主，让学生在反复的诵读中，感悟诗的意境美，感受中华古诗词的独有魅力。并通过把孩子抱麦直播展示，锻炼了孩子的胆量，培养了孩子的自信心，让乡村孩子变得落落大方，变得乐观开朗，变得敢于去展示自己。整个课程资源对孩子来说弥足珍贵。
参与学习数据：
9月份的周五晨读，共四次课程，总计有2819个班级参与了直播，4280次回放，1306名助学老师参与打卡，课程评价261次。课程助教从中精挑细选，优中选优，选出优秀打卡总计为93人次。
打卡情况分析：
周五晨读的打卡，打卡质量在逐步提升。大部分的老师在原有的基础上都有了不同程度的进步。更有部分老师打卡的内容是越来越具体，越详实，涉猎面越广泛。这是值得助教喜悦的事情。但从四次打卡人数来看，却有一个我们助教老师不愿意看到的问题，那就是打卡人数呈下降趋势。经过观察思考，发现打卡人数的减少，一方面可能是时间调整，由曾经的一周打卡时间降为两天，个别老师会调整不开时间，一方面跟我们的要求过于严格，也有关系，太严格，可能让有的老师会望而却步。同时，也因为筛选要求严格，整个四次优秀榜单就集中到某些助学教师身上，受到表彰后，这些助学教师越发优秀，打卡内容更加精彩，于是，我们助教老师自然就青睐这些小打卡，如此循环之后，要求不知不觉就又提高了许多，所以面对那些进步稍慢的老师，就会忽视了他们的进步，最终致使打卡人数有下滑现象。
助教工作小结：
九月份每周五的助教工作，是由我，孟晨曦老师，王代金草老师一起承担。孟老师和王老师，特别认真，负责任。无论是打卡、点评、截图、整理优秀名单，她们两人都做得非常用心，非常到位。孟老师总是积极主动承担任务，只要在我们群里发布了任务，只要是孟老师能做到的，总是积极主动报名。王老师虽说是第一次参加助教工作，但也毫不含糊，做的非常认真，尤其是打卡点评，总是认真对待，一有空就进行打卡点评，找到优秀作品立马截图保存，为我们制作幻灯片提供好素材。正是这两位得力干将， 我们周五的晨读工作才得以顺利进行。感谢这两位助教，能与她们同行，真好！
下月努力方向：
发现问题，及时改正。这是我们第四小组组内的组规。当发现这个现象之后，我们组内便决定调整下一月的做法，经过商讨，今后的努力将从以下几个方面做起：1、继续做好小打卡的点评、截图、评优工作；2、在评优工作中，优秀打卡名单尽量涉及地区多一点，扩大影响力；3、对新加入的班级，适当降低要求，多评出优秀，给予鼓励；4、结合时老师提出的建议，把曾经一度优秀的班级放在一起参评，评出榜样班级，把一些新加入的，没有评过优秀的，择优评选，评出新秀班级。5、把精选打卡人数适当增多，不再按10%的比例选，而应灵活调整。6、继续做好每周的ppt总结。
“急节迎秋韵，新声入手调。”若秋能永驻，画扇不悲忧。”在秋韵十足的季节里，彩虹花晨读给大家带来了别样的精彩， 让我们继续在富有诗意、朗朗上口的晨读中陶冶情操，培养性情，在秋韵中思考、在思考中前行，我们的未来就会是诗和远方了！
