我的老师

                                韩冰冰

        每一棵树，每一朵花，总会告诉人们一些什么，总会在沉默中散发某种力量。

                                                              ——题记

        下雪了，踏着厚厚的积雪，独自漫步在校园的小路上，“嘎吱嘎吱”的脚步声越来越远，越来越远。那天，也是这样的天气，也是这样的雪景，也是我独自一人漫步在校园中。演讲比赛失利，台上的焦急懊恼，下台时的窘迫难堪，不时浮现在我的眼前。“背好的稿子竟然忘得一干二净，我怎么就那么没用啊？”泪水在纷飞大雪中潸然而下，那么苦涩那么痛。

        我害怕回教室，害怕碰见老师同学，漫无目的地在雪地乱走。不知不觉走到了操场后的小树林。那都是些什么树呢？主干枝条底部弯弯曲曲，极似虬龙盘卧，树干上方却笔直笔直的。苍劲有力的枝干向上延伸，向上生长。我猜想着它的生长过程：或许以前这里贫瘠一片，偶然的一天，一颗种子被风吹来，落在土里，经历黑暗与煎熬，在这里生根发芽。当它长成一棵小树的时候，狂风吹刮着它，暴雨击打着它，白蚁吞噬着它，但它努力向上，生长再生长。于是，年复一年，一棵，两棵，三棵……这里长成一片树林。如今的它们枝繁叶茂，如针的叶子四季常绿，在大雪的映衬下越发青翠。

        这，就是雪松！一种铮铮铁骨的树！它没有杨柳婀娜多姿，没有桃李绚烂多彩，但它永不气馁用不放弃给人力量。一瞬间，我对它的敬佩油然而生。

        突然间，我发现失败似乎也没有那么可怕。只要我继续努力，用不放弃，相信有一天，我也能长成参天的大树。

        就在这样一个雪天，就在这样一个平凡的日子里，我遇到了启迪一生的老师——雪松。

        此刻，蓦然回首，你一直都在，那灯火阑珊处，指引着我不怕失败，不断向前，向前！

【习作点评】

        小作者打破常规思维，叙写了一片自己演讲失利时偶遇的松林，由松之风骨而受启发，从而战胜自我重拾信心的故事。习作观察入微，笔触细腻，心理描写比较贴切。松为“我”师的立意很有新意，如果心理变化上下衔接能够再流畅一些、能够充分发挥环境描写的映衬作用就更优秀了。

                              我的老师

                                李宇洋

        “行在天地间，爱在细微处。”

        是谁在你误入歧途的时候，循循善诱将你拉出沉沦的深渊？是谁在你犹豫徘徊的时候，耐心细致为你拨开眼前的迷雾？是谁在你跌倒哭泣的时候，给你温暖给你力量？……那就是我们最熟悉的老师。

        在我的记忆中，最令我难忘的是教我语文的李老师。

        她是一位认真负责的老师。记得有一次，李老师感冒了，发着高烧还不停地咳嗽，很多人劝她歇一歇，但是她说：“没事没事，这点小病我能抗住，孩子们快要考试了，课可不能耽搁。”上课时，李老师像往常一样，仔仔细细一句一句给我们讲解分析，丝毫没有因为感冒而敷衍了事。这就是我们的李老师，一位认真负责的好老师。

        她是一位关心同学的老师。那天，有个同学生病了，吐了一地。我们急忙报告给李老师，正在批改作业的李老师扔下笔就往教室跑。又是找校医，又是打扫呕吐物。直到那个同学的病情有了好转才擦了擦额头的汗，松了一口气，露出笑容，好像心中的一块大石头落了地。

        她是个可亲可爱的人。在她的眼中，我们是她的儿女，吃喝拉撒学习作业她都要操心。我们中有人犯了错，她从未生过气，而是细心地教育他，直到他改正错误。如果有人进步了，她就乐得跟个小孩似的，比同学自己都高兴。在我们眼里，她就像妈妈一样。

        如今，我已经有好几年没见过我们的李老师了，但老师曾经说过的那些激励我们的话，一直都深深烙印在我的脑海里。老师闪亮的眼睛、慈爱的身影在我的记忆中散发着夺目的光彩，成为我一生的珍藏。

【习作点评】

        小作者截取了印象深刻的片段（李老师带病上课、李老师关爱学生），记叙了令自己难忘的李老师，写出了李老师的认真负责、关心学生、可亲可爱，内容充实，叙写具体。但是人物描写比较脸谱化，如果能够观察入微写出人物的独特之处就更好了。

                                              指导老师：侯会芳