作者：毛志杰
导读：“满足他人需求”是迎合人心理特点的处世技巧，郭靖正是用这一技巧屡得贵人相助。所以，对于家庭教育来说，更应该教育孩子懂得“满足他人需求才是最大利己”的道理。
郭靖应该是“射雕英雄传”中人缘最好的人了，也正是“好人缘”使他屡遇贵人相助，成长为一代大侠。
郭靖初遇黄蓉时，看到她可怜兮兮、一身乞丐装扮，立马想到“她肯定缺钱”，临分手之际，几乎将自己的金银连同小红宝马一股脑送给黄蓉，一下赢得黄蓉的芳心。
在蒙古，小郭靖看到哲别被追杀，不顾个人安危，帮助哲别藏身，得了个好师父，学得一箭双雕的神箭法。
在襄阳城，郭靖心系全城百姓的安全，毅然担起镇守襄阳对抗蒙古大军的重任。赢得了百姓的赞誉，成就了一代大侠的美誉。
……
诸如次类的事，在郭靖的身上举不胜举。
从这些事中，我们不难发现一个规律：郭靖总是在不断的满足“别人”的需求，而他自己也在满足别人需求的过程中收获了更大的收益。
给黄蓉金银是满足她“缺钱”的需求；救哲别是满足他“藏身”的需求；镇守襄阳城是满足百姓“安全”的需求……
这就是一个为人处世的规律。
而这个规律同样适用于同学关系中。
作为父母，应该从小教育孩子要明白“满足他人需求”的做人道理，不能养成“占小便宜”的习惯，这对于孩子的成长来说，是百益而无一害！
做父母的都怕自己的孩子在与同学交往的过程中“吃亏”，而不约而同地教育孩子用“以牙还牙”的方式来处理同学关系。
“如果同学欺负你，打回去！”
“如果同学不理你，你也不用理他！”
“如果同学和你吵架，你不能让步！”
“如果……”
这就是大多数父母教给孩子的“真理”。
殊不知，养成这种习惯的孩子看似赢得了短期利益，但他也正在慢慢失去自己的朋友。即使长大成人后，也很难处理好人际关系。
这是符合正常人的心理特点的。
因为，人内心深处都有一个精妙的“平衡器”，当接受了别人的“恩惠”后，就会产生一种“偿还”的意识。
有人曾经做过这么一个实验：一个教会在让人捐款前，会先递到这个人手中一束花。当这个人接过花后，教会的人再提出捐款要求，这时就让人很难拒绝了。据说这个心理小技巧帮教会募捐了不少钱。
所以说，鼓励孩子与人交往时“多考虑对方的需求”而“先给予”，往往能收获更多的友谊。
反过来说，如果孩子养成“占小便宜”的习惯，就会侵害到他人的利益。
根据“心理平衡器”原理，他人也会在心理留下阴影，说不定哪一天就会有“报复”的心态与行为。
根据古罗马一本经典书籍《君主伦.论李维》曾经说过这么一句话：对于仇恨，连教皇也不会忘记！
想想吧，连宗教的精神领袖都“记仇”，还能指望普通人“大度”吗？
所以说，种瓜得瓜、种豆得豆，如果希望自己的孩子像郭靖一样处处能得到贵人相助、赢得他人的尊重，最好的方式就是学会种下“满足他人需求”的种子。
