01

昨天上班接到闺女班里家长来的微信，说闺女被同学邀请今天的生日patty，为此特意建了一个微信群。下班回去和闺女商量要给她同学送什么礼物。

闺女说，那就给她画一幅画吧！我说，好的。

晚上做完当天布置的旅游家庭作业之后，已经九点多了。为了今天能够及时给同学送上自己的生日礼物，赶紧着笔画画。

这时候我要做的就是给她找一个好看的可爱的包装袋，正好家里有。递到孩子面前，她想着就送一幅画吧。

按照常理，在我眼里，觉得少了点。

就和闺女再次确认，“你确定就送这幅画了吗？”

“是的。”孩子很肯定地回答，转身想想，对我说“妈妈，那就再给她送点吃的吧！”

说着，从零食柜里拿出了两支士力架。

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我说“闺女，你家里的玩具布娃娃这么多，柜子里还有好些呢。咱们再送个娃娃给她吧！”

“不行，那些都是我最喜欢的，都是和爸爸去娃娃机一个个夹起来的！”后面那句话明显有些哽咽，明显着急了。

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看到闺女的表情，我想起了白天自己还在学习儿童心理学，正好说到了儿童的心理和成人的心理不一样，有效的办法就是“换位思考”。

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强制让自己安静三秒钟，先处理心情再做事情。

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压制住自己的“火”，说“好吧！你爱送什么就送什么吧，反正是你的心意就好。”语气平和。

这个时候，坐在一旁本来专心致志用电脑的爱人一下子放大分贝，说：

“你怎么这么不懂事，自己这么多玩具就应该一起拿来分享，要不以后谁还愿意跟你玩啊？！”

女儿忙说“我生日的时候她也送给我一幅画，我就想给她送画嘛！不是说只要是自己的心意就好了么？”

闺女眼泪瞬间哗哗往下流。

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我见状，让她爸爸少说两句，赶紧把闺女拉到卧室。

孩子无辜地流眼泪时，我意识到，我们做错了。

在孩子的世界里，没有多和少之分，只有好赖之分，发自内心的就是最好的。

我们所认为的多就是好，可是在孩子眼里，未必就是这么想。

而我们所认为的多就是好，难道就是对的吗？

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02

之后，为了让孩子暂时忘记刚才她爸爸对她的严厉和呵斥，我赶忙安慰说，

“闺女，没事，你爸爸也是希望你的同学能开心点。你要是不愿意送娃娃那等明天早上再说吧！咱们看会书就睡觉。”

闺女眼睛哭的有些红，说了白天在“快阅读”空间里已经读了好几本书了，让我给她念念。

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我们开启了《山海经》里关于贯胸国、长毛国的故事……

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我不得不承认，“换位思考”的策略在我的脑子里好像已经起作用了。

付诸实践，需要时间，也需要耐心。

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今天早上，换个角度和闺女沟通，闺女决定除了送自己画的一幅画之外，还想送给同学一个精致的海绵宝宝罐子，还有几样吃的。

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注意，我说的是“还想”。这一次做决定，是她自己发自内心去送的。

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之后，我送她去上学，她高高兴兴背着书包出门了。

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我俩也决定改正错误，迎接新的一天。

真是应了那句话，说起来容易，做起来难啊。

本来很简单的一件事情，让我们这，做父母的，变得复杂了。

今天在这里分享给大家，我相信这样的事情在现在的很多中国家庭里，很多。

就事情本身，我觉得作为家长的我们，碍于面子，想的太多。

我们不经意的一句话，可能会让我们的孩子伤心、不知所措。

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本来的美好很有可能就会变成负担。

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幸运的是，我这个提前学了点关于儿童心理学的皮毛，没想到派上用场了！

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运用了一些自己的分析和判断，对孩子的心理问题有了提前预知，终于没有让孩子再伤心，也没有让他爸爸再用惯有的思维强加于她。

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这件事情也提醒我：学习心理学有多重要啊！

知识可以让经历变成经验。

作为中国式父母之一，如果我们自身不改变，思想跟不上时代的进步，我们就没有资格教育我们的孩子，因为我们“不配”。

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图片来源：三味淑屋

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03

任何时候，我们不可能把所有的事情都做得尽善尽美。

我们认为孩子有成长的空间，我们大人更是如此。

通过这件小事，我们知错。还好，问题的解决最终得到了所有人满意的结果。

孩子真诚的准备，我们做父母的给自己上了一堂课。

吃一堑长一智。

我相信，类似的行为今后我和孩子他爸都不会发生了，因为我们知道，所谓最好的，就是一切遵循内心的。

O(∩_∩)O哈哈~，现实版教育，最好的打脸方式。

最后，总结一下：

1、学好心理学太重要了！

2、换位思考，孩子是我们的老师，这句话不只是说说而已，是真的。

3、好妈妈胜过好老师，好爸爸胜过教科书。

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