今天已经记不清是第几次给宋亦赫系鞋带了，刚刚户外活动回来，突然我又发现宋亦赫的鞋带开了，“天哪，太危险了，户外活动量大，幸好自己没踩到自己的鞋带，后果不堪设想”我心里想着，其实班里不止宋亦赫，还有孟子翔、张家豪等几个小朋友的鞋带也经常开，那天在楼道里闫主任就给孟子翔系鞋带了。不止鞋带，还有很多孩子的裤子前面有带子，很多时候都看见他们的带子长长的挂在裤子上前面。如何解决这个问题呢？授人以鱼不如授人以渔，我突然心里有了主意。
过了一会，当宋亦赫鞋带又开了，我就把他的鞋拿上来，我问孩子们谁会系鞋带？班里有几个举手的孩子，我点名让他们上来试一试系鞋带，张家豪系鞋带第一步和第二步一样，把鞋子系的是死扣，我表扬他后又告诉他，第一步很正确，如果一直这样系，大家会发现鞋带还是会很长而且不好解开。
然后我们结合前段时间王老师教的系蝴蝶结的课，又翻找出来一步一步的教孩子们系鞋带。孩子们不实际操作很难理解，记得当时还发给每个孩子一根适合系蝴蝶结的带子，便于宝贝们练习掌握。
今天讲完后，我又单独过去看着宋亦赫系鞋带。，我系一只鞋子，他系另一只鞋子，最后他成功了！
我想或许下次鞋带再开了，他会尝试自己去系，家长或者老师多次重复帮助，这一技能他很快就会熟练掌握。
作为教师或者家长的我们，授人以鱼不如授人以渔，我们不能一辈子跟着他们，我们唯一能做的是培养他们独立面对生活，独立面对困难的态度、正确的办法，进而使他们能闯出更好的人生路。
