在老家藕池，有一位今年己经90岁的，全村人个个尊敬的耄耋老人，他的名字叫夏鹤年。
说起这位老人，他是我们藕池村自有学校以来的第一位教书先生，在他还是毛头小伙子时就到了我们村任教，他从教近五十年，教过的学生不计其数，有几户人家祖孙三代他都教过。在我刚上学时，人们都叫他“夏先生”，那时在学校里应该叫“老师”，可在我们庄上人人都叫他“夏先生”己成习惯，即使是现在，如果回去遇到他，我还是叫他“夏先生”，只不过前面加了个“老”字而己。这“老夏先生”不仅是我这样叫，全村的大小儿趴都这样叫，这也许就是全村人对他的一种尊重吧！
“夏先生”是一位在我们村教学年数最长的一位，也是工作极其认真负责的一位，可以说他的一生都献给了藕池。除了夏鹤年老先生，其它老师也都很敬业，像夏以楼老校长，吹拉弹唱样样精通，赵学武校长在当时的全乡教学质量中也是名列前茅，夏松柏老师的幽默风趣，董玉庭老师的勤勤恳恳，赵粉年老师的漂亮文静。他们都是值得我尊重和感恩的人。
我一直不敢拿起笔来写老师，我怕手中的笔笨拙，写不好亵渎了老师，我一直将对老师的感激默默地放在心底。几天前的教师节，看到微信上到处都是祝老师节日快乐的话题，我也忍不住拿起笔来。
我的母校是藕池小学，一排坐北朝南几间简陋的平房躺在河边点，东面也是一条小河，河边上长着几十棵榆树，南边和西边被几户村民的房屋包围着，中间一块地是操场。
在我上小学的时候，“夏先生”己经在我们藕池教学很多年了，他有四十岁出头的样子，长得白白净净的，中等身材，待人很和善，讲课一套一套的，在当时的我们心中，他是学问最高的，也是无所不能的。他和夏师娘夫妻俩，一生无儿无女，他把我们这些学生都当成自己的孩子，农忙时，哪个家长顾不上孩子了，他就把孩子带到自己家，给他吃的，还教他作业，极甚的时候，家里有一堆小孩，直到忙完农活晚上收工了，家长才去把孩子领回去。
上学时，我坐在北面一排，靠窗户的位置，有一天，外面下着大雨，北风呼呼地刮，破损的窗户在风中摇晃着，一阵大风刮来，将本来就破旧的窗户玻璃打碎了，北风趁机刮进教室，把同学们冻得瑟瑟发抖，“夏先生”见状，丢下课本，赶紧找来塑料簿膜，用钉子把窗户封好。放学后，大雨还是下个不停，我和几个没带雨具的同学站在走廊上，想等雨停了再走，可左等右等，雨一直没有停的意思，“夏先生”收拾好学校的一切后，见我们几个没走，拿出几块塑料薄膜布让同学们裹在身上，因为和我是顺道，则叫我躲进他的雨衣里，一路奔跑着到了家，因为只顾遮住我，到家时，我身上一点没潮，可“夏先生”身上的衣服却湿了一大半。
我从小就喜欢看书，有时候一本书，一个晚上就被我生吞活剥了。“夏先生”是教语文的老师，记得是上五年级的时候，那一节课是语文课，老师正在给我们讲一篇课文，题目叫什么我己经记不得了，我正全神贯注地在看放在抽屉里借来的小说，突然，一只手按住了我的头，我一惊，吓得把书往里面一推，一抬头，老师正盯着我看了看，没说什么，继续上他的课，我好不容易捱到下课，心想这下子没得命了，老师肯定要骂我了。可过了好几天，老师才在一起回家的路上对我说：上课时好好上课，要看书不要偷偷摸摸的，我家有两本书，什么时候带给你看，但要放学后再看噢。
藕池村分为三大块，河南、河西（北）和河东。整个河南都住着“夏”姓人家。“夏先生”自从到这儿教学后，他就带着妻子落户在河南，他不仅教全村人知识，他把他教过的孩子，当着自己的孩子，全村人也不排外，把他当成本村人，特别是“夏”家的族人，他们己经和他融为一体，每年祭祀吃祖会，都会把“夏先生”请上首席，把他当成一家人了。
从风华正茂到双鬓染霜，从三尺讲台到退休在家，从“夏先生”到“老夏先生”，他把一生都献给了他心爱的教育事业，他把他的一生都献给了藕池。在他众多的学生中有优秀的学者、出色的干部、富甲一方的商人，在他众多的学生中我不是个好学生，而“夏先生”却是我最尊敬的一位老师。
