——第二周课程总结
昨晚上了第二周的课，课程设计思路是：
1、从新手札的设计做起，让每个人用图形和色彩，做一个自己的初步展示。
2、“小手印”的活动，从梦想（远期）、我最近高兴地事（小确幸）、让我最有成就感的事（优势）、最近我的困惑（负向）和分享的书、电影或美食（资源）等五方面，来让每个人做一次全方位的展示。这样比无目的无章法的自我介绍，更好的展示了自己，为后面的自我认知打下了基础。
3、随后，按照上节课留下的作业要求，每个组推荐一名队员做“毕业演讲”。目的是想让学生把远期的、模糊的、情感化的理想转化成近期的、具体可测的、围绕个人成长的具体目标。
4、在学生们被具体目标带入情境后，引入工具“生命之花”，给大家讲解“生命之花”的使用方法，并进一步解释怎样把目标通过生命之花转化成现实的工具。这中间，我介绍了“天黑写作团”式的习惯行动训练小组的模式，期望大家组建“100天改变自己训练营”，把班级建设成行动力强、正能量互相影响的集体。
课堂效果反馈：
昨晚的课程，给了我几个意外的惊喜，首先，我是晚上上课，上的是副课，班容量还挺大，148个人，又不是第一节课了，但是竟然，一个人都没有缺，重要的事说三遍，一个人都没有缺，没有缺。
其次，上周的作业，说实话我给大家留的任务挺多的，又是做新手扎，又是准备演讲的。我这次教的是理科生，而且三分之一都是男生，传说中他们没什么情趣的，但是竟然，每个人都做了属于自己的心手札，而且还特别漂亮有创意，重要的事情说三遍，特别漂亮，特别漂亮，特别漂亮……
再说课程效果，这一点是我要反思的，我对于课堂时间安排的设计，总是做的不够好，一开始讲就有点收不回来，导致拖堂或者本来安排好的内容讲不完。昨天的课程，最最重头戏的“生命之花”，就是因为这个原因，没有讲，这就会导致课堂的整体设计受影响，如果我是学生，我会觉得课堂光搞活动而没有讲知识性的内容，老师有点忽悠。这是我下节课必须反思和提早做计划的部分。
