风起了，吹动着，拂动片片绿叶。风，股股清凉，无声，却令片片绿叶，微微地、轻轻地响，于大地之上奏起了一首首动听悦耳的轻音乐。她吹皱了海面，似小女孩一样眯起眼睛，笑起了笑脸。海面，一摺一摺的，像一条美丽的百褶裙。何水草站在渔船上，吹着海风，看着海面，正在和爸妈一起清理着渔网上的垃圾。一整个夏天，一整个暑假，何水草哪儿都没去，没有去过几个相邻的村子，没去看过同学，只是闷在了村子里，帮着家里做着家务，做着自己力所能及的事情，一边心里焦急地等待着那初中的通知书，渴望知道自己究竟在那一班，自己是普通生，还是尖子生？何水草就这样等待着，不停的等待着，直到有一天林雨梦拿着通知书来给他，他才稍微放下了期待。何水草展开通知书，一看，心情就顿时变得糟糕透顶，变得沮丧至极。何水草的手无力的垂下，任凭那从窗户吹进的风吹打着那通知书，任凭它在飘荡。他知道了自己在哪一班，知道了自己究竟是普通生，还是尖子生。何水草知道了自己在初一（4）班，普通班，自己是一个普通生。接到通知书后不久，暑假也结束，上学的时间也到了。何水草在爷爷的陪同下一起来到了学校，名字叫“岭焘”的中学，只有初中的一所学校。还有一所叫“海岭”的中学学校，包含了初中与高中，但是要申请才能进入，这是因为规矩所定，这个地方的下方的人必须进入“岭焘”中学就读，而上方则必须进入“海岭”中学的就读，当然限制的是上初中的学生，具体原因何水草不大清楚，何水草认为主要是分配学生资源的问题。

好烂，好破旧的房子，简直可以称得上是危房，这是何水草对“岭焘”中学的第一印象。进入学校之后，何水草突然觉得好不舒服，好不自在，有好多人，有好多陌生人，以前的同学都没有看见。他突然觉得好害怕，好想逃走，但他却不能，他还想读书。于是何水草紧张的跟着爷爷，忐忑不安的，最后看到了一个大概60多岁的老人。何水草还记得那时候的对话。他对何水草的爷爷说：“广公，哪个是你孙子呀？”何水草的爷爷指着何水草，笑呵呵地说：“那个就是啦。”紧着他便问何水草：“读哪一班啊？”何水草那时一时气愤，竟然鬼使神差地说：“一死班。”他一听不喜，立即勃然大怒，说：“广公，立即带你的孙子回去，品德这么差，叫他回去读过再来。”那一刻，何水草惊呆了，害怕了起来，他真怕就这样回去了，就因为一句气话。但最终还是没有回去，何水草留了下来，开始了他的初中生活。

初中，感觉一切都是那么的不顺畅，不顺畅的事情就像灰色的天空，布满了黑云，却总是不下雨，也不放晴，只是阴霾，永远扫除不了的阴霾，无论是那一个年级，三年都是如此，心情都是阴。何水草一直不喜初中的生活，如果记忆能丢弃，能消除的话，他希望把初中这三年的一切给丢弃了，一切的一切。初中，没有一个朋友，纵使是同学的影子也业已模糊，可能还存在模糊的轮廓，也可能没有存在，同学们的名字却没有一个能再记起。只记得一些模糊的事情，他和一些同学打过架，把同学的衣服给扯烂了，这同学是男的，并且很高大，却也不记得了名字，正所谓“不打不相识”，他感觉和这同学的感情还好。他还发小孩子的脾气把一个同学的一本书丢出了门外，可怕的是，这同学更厉害，把他所有的课本都丢了窗外。这同学是女的，很泼辣。记得，还记得他去参加过乒乓赛，一开始就被淘汰，那一刻心灵受了极大的打击，他发誓他一定要学好乒乓球，所以何水草最记得就是打乒乓球的事。记得的事也就是这么一丁点，因为何水草不想回忆。何水草脑海里总是浮现那相同的画面，自己一个人在走着，漫无目的走着，走在那树下，走在那跑道边。走过来又走过去，不断的徘徊重复，累了，就坐在一旁看打球，或者就那样呆呆的坐着，坐着，不管时间的流逝，到了认为差不多了，就回去洗澡，再上自习。这样一天就过了，单调而且灰色。

初一，何水草无心向学，觉得进入到这个普通班，作为一个普通生，一切都毁了。何水草异常的不合群，同学们的行为，他十分的憎恨与讨厌，却又无可奈何，只能一直躲着不吭声，不与人做多大的交流，不过多的交往。何水草有很多次想过退学，有很多次想用写信的方式告诉爸爸自己不想再读，想退学，可是何水草又心想，自己不读书，又能做什么呢？所以念头很快冷却，打消了。因此，何水草总是想想，却没有付诸行动。何水草却在初二之时升上了尖子班，那一刻，他很高兴，觉得又燃烧起了希望。可惜进入到那儿的时候，何水草觉得完全不是所想像般的那么美好，一切都是那么的尽如人意。在这里，竞争异常之大，压力也像巨山一般的那般沉重，坐在班里面总感觉空气被压缩了，感觉异常的压抑。何水草在这里也没有寻求到朋友，有的只是同学，相交不深的同学。而且何水草的成绩还不好，每当拿到那成绩，何水草的心灵总是受到沉重的打击，像一股大锤敲击在胸口一般，格外的痛。何水草总是很沮丧，心如死灰，他想到了自绝，认为这样就可以一了百了，却总是不敢，思索过后，他也知道其实并不是一了百了，在这世界上，还有许多他牵挂的事，他并不能将其放下。何水草就这样一直在这样的压力中学习，经受着打击，沮丧的生活。初二如是，初三也如是，压力，打击，沮丧，重复出现在何水草的生活中，重叠在何水草的生命中，很多，很厚，何水草却也没有被击垮，却因为打击而锻炼心志，变得心志坚韧，坚韧如草。就像自己所说的，自己要做一颗小草，一棵坚韧而平凡的小草。何水草庆幸自己能拥有那坚韧的意志，但是觉得自己这一棵过得很苦，只是一颗，周围没有任何东西，就是自己这一刻小草于空旷的大地上接受着风吹雨打，接受着苦难的磨练，没人陪伴，很凄清，很落寞，很孤寂。

凄清，落寞，孤寂，销蚀着人的心灵，侵蚀着人的灵魂，它可以改变一个人的心境，可以改变一个人的性格，改变着许多的东西。它可以将一个乐呵呵笑着的小孩变成一个闷沉沉的人儿，笑靥常开变成郁郁寡欢。小学之时，何水草是一个爱笑的孩子，玩的很疯的一个孩子，虽然在四年级的时候有所收敛，不再太过好动，但非常地爱笑，笑得很天真，很开朗，像怒放的鲜花，像泼散的阳光，永远的灿烂。可是，初中的时候，何水草不在爱笑，他在这里找不到朋友，找不到与自己相似的人，同学性格与自己迥然各异，行为也是与自己格格不入。何水草觉得自己的同学都喜欢隐藏真实的自己，跟他们交往，得不到真心的相待。每个人都喜欢封闭自己的心门，总是希望自己成熟，总是太过的叛逆，充满了暴虐之心。何水草觉得同学们都和自己不相似，没有一个可以是自己的朋友，所以何水草总是不大和同学交流，既是因为自己不上交流，也是因为同学与自己的性格、兴趣之缘故。没有朋友的何水草总是一个人走，一个人漫无目的地走，没有方向，没有目的，不知道自己想干什么，不知道自己在干什么，很糊涂，很迷惘。一个人走的时候，何水草总是感觉空虚，好像心被抽空了，什么也没有留下，除了身体这一具空壳，形如行尸走肉。一个人走，一个人漫无目的地走，凄清，落寞，孤寂，就会铺天盖地而来，像滚滚乌云，像滔天巨澜，压得心透不过气，有一种窒息的感觉。孤单的时候，何水草就会想家，那时候心就会稍微变得充实。孤单，想家的时候，有一次，何水草默默的哭过，他在心里暗暗骂道，好不争气。初中，在何水草的心中是灰色的，是阴天，是孤寂的代名词。每当别人问起何水草其初中之事，何水草总是不愿提及。

孤寂，是辽阔天际中孤星独挂的感觉，不是骄傲，不是自豪，不是“众星皆暗我独亮”的那份炫耀，而是分外凄清、孤苦、寂寞。我永远，再也不要做辽阔天际的孤星，再也不要那孤单、孤独与孤寂，因为它很伤心。何水草说。