本周上了一节复习课,设计目的是通过自主学习和提示帮助学生梳理课本所有的基础知识,借助典型习题帮助学生总结本节考点分布,考查形式,解题技巧。自我整体评价是基本达成了初始设定的目标,不足之处是在语言表达上可以精炼,生动一些,提问学生时能精准照顾学生情绪,有完整提问礼仪,为进一步确认学生基础知识梳理的效果,课下收缴学案批改总结,根据学生情况做进一步追加练习。
PS:今天发言还显思维混乱,以后需要多加练习自评,互评等评课的模板,增加专业性。
本周上了一节复习课,设计目的是通过自主学习和提示帮助学生梳理课本所有的基础知识,借助典型习题帮助学生总结本节考点分布,考查形式,解题技巧。自我整体评价是基本达成了初始设定的目标,不足之处是在语言表达上可以精炼,生动一些,提问学生时能精准照顾学生情绪,有完整提问礼仪,为进一步确认学生基础知识梳理的效果,课下收缴学案批改总结,根据学生情况做进一步追加练习。
PS:今天发言还显思维混乱,以后需要多加练习自评,互评等评课的模板,增加专业性。