2018年3月26日在我们瓦师培训的第二天，很荣幸今天能够聆听孙老师为我们做“对数学问题解决能力测评的思考”的专题讲座。孙老师主要从测评的意义与原则、测评的框架与工具的开发二大主题模块为切入点进行了此次演讲。
在讲测评的意义与原则时孙老师首先提到了世界基础教育课程改革的理念，随着当今社会经济技术的不断发展，科教文化也随之兴起，在欧美发达国家的教育不断改革的途中，我国的教育改革步伐也在不断地进步和提高，1994年我国提出了教学课程标准，随即在2011年我国又提出了新课程标准，在课程目标中强调解决问题归根到底就是问题解决，而问题解决恰恰起到牵一发而动全身的作用。
接下来孙老师就测评的框架与工具的开发这一模块进行了具体的阐述，新的测评框架对比旧的框架加了一个反思与矫正的能力，而对应教材中正是“你解决的对吗？”这一板块的数学问题，数学问题既是解决能力评价的指标体系，更是开发测评工具，回归到课堂练习和考试就是以题想题为“它”变身，孙老师指出大多数老师一到考试就焦头烂额，手忙脚乱的搜寻各种练习册寻找所谓的“好题”、“精题”，殊不知真正的“精华”就在课本里就在例题中。
在讲座的结尾孙老师希望各位老师能够静下心来，回归课堂，只有静下心来，潜心打磨自己，不断提高自己的教学技能，你才能飞的更高更远！
在下午培训中我们很荣幸的听到了来自花园口实验小学的戴淑艳老师为我们展示的二下用除法解决问题的示范课。戴老师整个教学过程中目标明确，思维缜密，无论提问还是设问都仅仅围绕“用除法解决问题”这一关键点，当学生回答有困难时，戴老师巧用教学智慧通过画图的方法帮助学生更好的理解。戴老师勇于打破常规照本宣科的教学模式，而是在整个教学过程中通过同时出示问题——发现问题——解决问题——巩固练习的教学方法合理的编排了本堂课的教学体系，这也侧面的反映了教师读懂教材，认真琢磨、钻研，从整体角度实施教学过程的能力。
在今天培训临近尾声时，孙老师首先对戴老师的展示课进行了细致的点评，随后她高度赞扬了我区教师认真聆听，善于思考的学习态度，她希望在座的每一位老师无论年轻教师还是骨干教师都能在各种教学实践中不断打磨自己，在努力与进步中逐渐形成自己的教学风格，从而为新区教育事业贡献自己的一份力量。
