彭婆小学 王松莲
自新学期开学以来，彭婆小学延时服务工作已经展开两周有余了。两周来，老师们的工作积极性空前高涨，每节课都有预先制定好的计划，在上课前即已设定好每节课教学的内容和形式，教学的思路和做法。老师们或讲课，或辅导，都在扎实认真地进行着，孩子们或专心听讲，或认真写作业。不是正课，胜似正课。校园里呈现出你追我赶，积极向上，生机勃勃的景象。
课后延时的这种做法是积极的，向上的。在延时课上，老师们可以辅导学生的作业，也可以开展课外的活动，这样既丰富了学生的生活，又巩固了孩子们的功课，可谓一举两得。我以为学校开展延时服务的利还是比较大的，这点可以从三方面来讲:
首先，课后延时，学生在学校里可以把老师布置的作业当面完成，如有不会的或者不懂的地方有老师亲临辅导，省去了学生到家后家长对作业的辅导和检查。现在学生的作业有的方面也是有难度的，家长也未必能辅导好孩子。所以对于学生的作业有老师的辅导和监督，要比在家家长的监督完成的要好得多，这样也可以省下大把时间让孩子在家里做一些自己喜欢的事情。
其次，学校课后延时的内容有课本之外的活动和项目，如绘画，音乐，体育活动等可以挖掘孩子们的特长，培养孩子们广泛的爱好，提高他们的兴趣，为以后进入初高中发挥特长打下基础。
再次，孩子们上完延时，父母们的工作也已经结束，解决了无人照看孩子，安全没有保障的问题，解除了家长的后顾之忧，让他们愉快安心地工作。
总之，课后延时，对家长来说是支持的，赞同的，同时，学校对孩子也是有责任心的，也在工作中不断地改进和完善。希望课时服务工作越办越好，延时效果明显突出！
