新年的第一天，天气晴朗，阳光灿烂。我出去买菜的当口，儿在爸爸的提示下，洗了衣服和被单。接下来儿主动把洗衣机后面的卫生死角进行了彻底清扫，儿问我要了布和洗洁精，卖力地跪在地上擦。儿问我们做得如何？爸爸说特别好。我说请不到你这么敬业的。中午妈妈用黄豆酱做你爱吃的豆腐和鱼。儿说，我只是态度认真。
当我回来时，爸爸和儿都在拼命地读绕口令:黑化肥发灰会挥发…… 原来是儿在群里抢红包，必须通过绕口令才能够抢到红包，最后还是爸爸技高一筹，帮儿子抢到了红包。儿非常开心，对我说，经过一年半的艰难积累，在全靠自己的情况下，只有0.6元，这两天又在同学群里发了十几个红包，是发红包冠军，现在只剩下0.1元。班级一个同学弄了个外挂，自动抢红包，一晚上抢到48个红包，他自己却一个红包也不发。这种行为一是失去抢红包的意义；二是为同学不齿，一般会被人踢；三是一经被腾讯公司发现，就被封号。
中午时分，我准备睡午觉，儿竟然又乐呵呵地来问我有没有《新华字典》？不一会他自己找到了字典，开始查字典。我问儿，儿拿来18个口字旁的字，我一眼望去，没有认识的，再仔细看，只能读出8个字的读音。儿认真地查字典，并记录下来。还有三个字没查到，儿连续试读了十多遍，终于通过了。儿兴奋异常，鼓掌大叫并从座位上跃起，又一个红包抢到了！儿用自己的坚韧、耐心，挑战了几乎不可能！以前的急躁、急于求成，或者另一极端逃避，在他身上已不复存在。连他自己也说以前是不可能的，但经历了许多，现在是可以了。
儿说，接下来的作业是最简单的了，因为我的欲望全无，以前就想着要做好、做对，所以导致压力大。我现在运用引用手法，最擅长引经据典，不用网上的内容，就用现有的资料。说着拿出刚写的一段作文，引用的第一句唐诗我就不知道，见我看他的字费劲，儿自己拿过来有感情地读给我听，当我不再纠结于他的字迹时，儿自我检讨字写得不够工整，我对他快写是为了跟上思路表示理解，只是说你可以稍微写得慢一些，会更好。
对于我问儿，这几天你为何只反复听一支肯尼·金的萨克斯曲《家乡》时，儿是这样回答的:这就是区别。为何吹萨克斯的人那么多，只出了一个肯尼·金？我问，是技巧？比《回家》难吗？儿答道，不是技巧的问题。对现在的我来说，不存在难易。为什么同一支曲子，每个人吹出来都不一样？就如同高考生，知识点都知道，为何有的人高考考得好，有的人一看到题就会发蒙呢？这需要自信、悟性，要把知识一点点转化为自己的，逐步运用自如。
儿从中午一点开始做作业，做到五点，他说，几天脑子没学习了，需要休息下。爸爸说，吃完饭再做。儿做到八点，问我还剩下几项，我答，三项。儿答，一项，数学。明早再做。没想到儿说完后没有休息，而是继续做，一直到做完。做到几点我也不知道。
