这次工作坊是我第一次带领活动，对于线上也是首次带领，刚开始有一点忐忑、担心和不自信，后来听了数遍余院长的带领指导，渐渐有了自信，也得益于自己有带领线上读书活动的经历和经验，整个活动结束自己总体感觉不错，成员反馈良好！
本次活动的收获：1、对活动中的每一位成员有了较全面的了解，特别是一起参加晨读的成员，自从1月31日收到书，第二天就开始了微信视频读书活动，我们每人读两句，读完后轮流分享感受，这样读书感觉效果更好，对小组成员也有了更加全面的了解。对线上动力场有了初步认识和感受，能够做到基本的尊重与理解，并在此基础上有了深入的观察、回应、领悟及尝试引导。2、能够把握活动流程并严格按照流程进行，做好衔接，铺垫，对活动的开展都是必不可少的。开场的暖场和导入，让每一位成员间互相有了初步的了解，产生了初步的共鸣。在活动开始后我发现一位网校新学员，在群里反馈，不能参加活动了，我刚开始嘴上不说，心里有一点点的埋怨，让他下次提前告知，后来得知是院长临时通知上课。当时活动正在进行中，我马上向他主动承认错误，让他结束课程后再过来，后来这位成员的分享写了满满一页，让我很感动！过渡阶段也是引领成员围绕共同目标，去参与投入的一个重要环节。需要彼此建立关系，贴近生活，通俗易懂，还要有吸引力。活动的工作阶段是活动的重心，让他们能够全情投入，敞开自我，对自己进行自我剖析。在团体活动中让成员有感受和体会，此时的体验与带领互动分享，对成员之间的启发与触动达到高潮，带领者既要按流程带领，又要善于观察、把握，借力、引领，总结，使场动力，朝着活动目标更顺畅地流动。 3，按照既定流程操作下来，感觉到线上和线下的把握主线一致，对时间掌握刚好。
需要提升的部分：1、掌握心理学的知识、技能、理论、经验、方法，继续深入学习心理学理论知识及精读细读向《西游记》取心灵成长经这本书。2、在做活动衔接时，需要尽量多参考一些内容。不断优化带领思路，本次活动串联准备阶段，我做了三次梳理，参考的内容是，向《西游记》取育儿经及向《西游记》取心灵成长经，自我感觉整个活动衔接相对比较顺畅，在活动开场前一个多小时，本以为PPT截屏很容易，结果出现意外。情急之下求救成员，总算解决了，提示我以后活动前准备工作必须完善。3、对线上成员管理经验不足，工作坊成员11人中，只有6人参与了线上晨读，5人自行读书，自行读书的成员在群里分享感受有时不够积极，可能对成员投入度和团体凝聚力会有影响。
每一次历练都是最好的积累，边怕边做边学，通过不断的在事上练和事上炼，积累经验，总结教训。跟随韦老师和各位院长的带领，一步一个脚印的稳步向前，早日遇见更好的自己！
