六年级语文下册最后一个单元是综合性学习单元。单元主题是“那这种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真”。语文要素是：运用学过的方法整理资料。策划简单的校园活动，学写策划书。
围绕这样的主题和要素，六十班的孩子们开展了以下几个活动。
首先是时间轴。上课伊始，先让学生明确本单元的主题和语文要素。接着和学生一起梳理本单元的几个需要完成的活动。孩子们通过自由读书，明确了本次分两大板块：第一版块“难忘小学生活”。第二板块是“依依惜别”。
怎样顺利完成每个板块的任务。我除了研读教参、教材之外。询问了其他班级的语文老师。他们每个人都是尽自己最大的能力帮助我，纷纷给我耐心讲解自己的做法。
听后，结合我班学生实际，我决定“制作时间轴”这个活动，按照课本要求，根据我提供的几篇范例进行创作。令我没想到的是，孩子们制作得非常精彩。看来，真的是“师傅领进门，修行在个人。”啊！
接下来进行“回忆往事”分享这个环节。让学生回忆小学六年美好的往事有哪些。结合书中的两篇例文“师傅领进门”和“作文本上的红双圈”，再在班级里进行故事分享，教室里、小组间，讨论声一浪高过一浪。“光说不练假把式”先写再说，最后推选出本小组内优秀的口才能手。无论是那个环节，都很精彩。
学习制作策划书、写书信、写毕业赠言，每个环节孩子们都很兴奋。最后的压轴环节应该是“班级毕业联欢会”开展了，因为距离毕业还有一个多月，又因为不是班主任，最主要的是不知道学校怎么安排，所以，把压轴环节，放在了“成长纪念册”的制作上。
上周二布置任务，中间给孩子们讲解制作思路、提醒制作方法，提供优秀的范例。要求本周一交。果然，今天大部分孩子完成了创作。挑选了几本，来，瞧瞧吧！
