《致青年教师》中，吴非老师描述的学生面对老师时的心理可以说是很恰当了。想想自己的学生时代也是如此，想接近老师又不想接近老师，有时想得到老师注意，但有时又不想引起老师的注意。吴非老师写到如果我们的心里能装下学生的心，学生的心里也能装下老师的心，教育就会有意想不到的境界。我的理解是心里装着学生的心，就是要心里有学生，能够为学生着想，能够在学生的立场去想问题。如果教师有这样的心理，自然学生也会受到影响，能够站在他人的角度思考问题，学会换位思考。
回想自己的学生时代，考试分数不理想并不想节外生枝，吴非老师就做到了这一点，作文评分时，对于分数不及格的学生他能够尽量保护他们的隐私不被发现，他的心里装着学生，他会站在学生的立场想问题。这也很好的培养了学生的私隐意识，学生会感到被尊重，学生心里是踏实的。
不是我不热情，而是我怕我的热情会换来失望。有谁会喜欢孤单，只是不喜欢失望而已。就像吴非老师提到的学生主动回答问题，即使他的回答不是那么完美，但教师也要给予一定的回应，甚至教师要启发其他学生来呼应，有的学生的心理是很脆弱的，特别是性格偏内向的学生，他们渴望得到关注，渴望得到理解，但又害怕回答问题后的无助失落和尴尬。
我们自己犯了错误时，若被别人当着他人的面指出，也会难为情，也会不好意思，更何况我们的学生，他们还是孩子。尊重自己的学生，能够给学生留面子，相信学生会感激这样的老师。凡事不要掀老底，就事论事，这样教育的老师，想必学生才会更加尊重他，敬重他，亲近他，慢慢的学生的心里就会有老师，能够为老师着想。
心里装着学生的心，学生心里装着教师的心，师生之间互相的理解，互相的爱护，才能使我们相处的更加亲密无间，像朋友更像家人，教师的温暖，学生的温情，才能使优质的教育成为可能。
