刘墉老师说每天自己都会做个图:从工作、人际、学习、家庭、四个方面去总结每天的收获，他说，也许今天工作收获不大，但是我们和很久没有联系的老朋友联系了，就是进步，又因为我们今天学到了一些新知识，也是进步，还有我们今天和自己的家人待在一起度过了美好的时光，也是进步的，四个方面三个方面都是进步的那么我们就是进步的，如果每天这三个方面都进步，那么我们日积月累工作也会不由自主地进步。我觉得这个总结图特别好，如果我们年轻人每天都坚持这么总结，那么，我们肯定会特别有收获和提高。
刘墉老师也说到了教育孩子方面要给予适当“自由”，比如说天气正好，小朋友们都玩的时候家里的孩子也特别想出去玩，这个时候就不要强迫孩子非要写完作业再出去玩，因为等他写完作业的时候天已经黑了，小朋友们也已经回家了，她没法再出去玩，如果让她先出去玩她心情会很好，也会自觉回来写作业，即使贪玩回来晚了，作业写不完，她也会对自己有个反省，以后会注意，我们强制地去要求孩子反而扼杀了孩子的自省能力。真的很有道理，我的孩子就是在这种强制性教育下生活的，我总是会安排她啥时候干啥，啥时候干啥，结果她并没有形成好的合理安排时间，优化时间的好习惯，而且连优化时间的作业也不会做，大概就是她形成了一种依赖性:妈妈会给我时间安排好，我不需要再动脑筋去合理安排时间。我自己也有这种亲身经历。我的妈妈很能干，从小到大，她大到学习，小到生活琐事都给我安排得妥妥贴贴，以至于我就成了乖乖女，出来工作以后很长一段时间，我都没有自己独立的思想，受制于领导或同事的安排。
刘墉老师还说了一句话让我体会深刻，他说不要刻意地为孩子去营造一个好的环境，因为等你的孩子出去生活的时候你会发现很少或没有人会为了你轻轻地关门，轻轻地调小电视声音，在家里她可能备受呵护但是出去社会了她不是别人的谁谁谁，别人没有义务处处顾及她的感受，是的，通过这件事我们也可以这样想:教育好我们的孩子，讲规矩，讲礼貌，你爱她，她做错事说错话你都会原谅她，因为她是我们的心肝宝贝，但是别人不会，所以如果她随心所欲，终究她要为自己的行为买单。
其实每个人教育孩子方式都是自己慢慢琢磨出来的，不是一开始都完美无缺，所以总是在不断学习和改进，借鉴别人教育的经验，结合自己孩子特点因材施教吧！
