2017年，
我们一起走过，
走过晨昏，走过四季，
走过每一段和学生在一起的时光……
一年365天，总有一些瞬间难以忘怀，或喜或悲，深藏心底，成为永远的记忆，滋养着我们的心灵，让我们始终相信美好，就如同这个溢满欢声笑语的下午(2018年1月15日)，育才家人一起走过，成为我们生命中的共同记忆。
“与爱同行”教师沙龙酝酿半月，从设想雏形初成，各团队集思广益、积极准备，到此时此刻如约而至，我们将会与2017年的哪些旧时光相遇，心生期待，只愿静静聆听！《光阴的故事》已在小石头老师的指尖飞扬，请您和我一起去见证。
致全情育人的旧时光
主持人小白老师、建东老师和全体育才家人共同回顾我们一起走过的2017。从育才第一课“指尖上的智慧”到育才最后一课“感恩 起航”；从“悦享成长”父母讲堂到“携手共育”家庭教育引领；从“最是书香能致远”世界读书日倡议到“育才朗读者”启动；从“我是小书虫”好书推荐到“阅享成长”班级读书展示；从“学校的主张”教师读书沙龙到“博雅”海量阅读；从“礼敬中华”优秀传统文化大讲堂到“人生自由诗意”校园诗词大会；从“阳光体育”竞技到“计算达人”“单词背记达人”竞赛；从破冰“后十名现象”到“基于现场”的课堂现状调研；从社团的特色化建设到“自悟”与“团队”双向交流教研模式的探索；从“全课程”项目学习的推进到“读课标、说教材、研教法、导学法”集体备课的取长补短；从依托赛教平台助力教师专业发展到“统编三科教材”，“核心素养与常态教研”，“中学生生涯规划教育”的校本研修；从“博雅涵慧 悦享成长”教师素养大赛到“与爱同行”教育故事讲述。我们有一以贯之优良传统的传承，有基于校情、学情、教情的创新与突破，有课堂教学理念转变、教研方式变革、学习方式探索、各项考核方案拟定实施等推进过程中的波折，也有教学质量处于低谷时的困扰与焦虑，更有直面困难奋发有为的勇气和力量……
旧时光里，有你、有我、有他，有尊重教师职业、敬畏专业精神、珍惜学校荣誉，为每一位学生每一个家庭负责的育才人。我为之骄傲并深深地热爱。亲爱的旧时光，感谢你，记录着我们的风雨兼程！
致热泪盈眶的旧时光
“人生路上甜苦和喜忧/愿意与你分担所有/难免曾经跌倒和等候/要勇敢的抬头”，“青春派”小团队展示了2017初为人师的心灵历程，《阳光总在风雨后》尽述成长路上甜苦与喜忧。曾在备战省级课赛时边流泪边修改教学设计的小魏老师，有感于淘气包曹安平同学中午特意为自己煮的两个鸡蛋，那一刻她方才明白：成绩不理想的学生也很可爱。从师之路有时候顿悟教师职业，不在于工作的年限，不在于学习了多少理论，更不在于有多少骄人的业绩，而在于一瞬间明了生命碰撞时生发的爱与真诚是多么可贵。毕淑敏在《爱的回音壁》中写道：“不要抱怨孩子天生无爱，爱与被爱是一种本领，需要磨炼，就像走路一样，需反复练，才会举步如飞。”小魏老师所带的八年级数学，成绩一直都不理想，她时常利用自己的课余时间耐心的给学生辅导功课，爱的付出恰如其时的回馈，好在小魏老师没有麻木、冷漠于学生稚嫩的爱的表达。当她讲述这个小瞬间时热泪盈眶。亲爱的旧时光，感谢你让我看到爱的回音！
小蔺老师把学生送给她的厚厚的留言册视若珍宝，她说是学生们教会了她怎样上课才最好，是学生们让她对教师这个职业有了新的认识。向学生学习的老师是值得尊敬的。记得小蔺老师初来我校参加读书沙龙活动，带着走出象牙塔的热情与豪迈如是说：“‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’。短短四句话，道尽当代知识分子应有的责任与担当，也成为我选择当一名普通的人民教师背后最为深刻的原因。去年的这个时候，我还在为自己的毕业论文忙碌，今年的这个时候，我已经站在三尺讲台半年多的时间……我很爱看他的教育名著《爱弥儿》，尤其是他关于教育意义的这段话‘树木的生长依赖培育，人类的成长依赖教育。我们生来柔弱，所以需要力量；我们生来无助，所以需要帮助；我们生来愚昧，所以需要判断力。我们出生时所缺乏的一切，我们长大后所需要的一切，全都仰赖教育赋予。’他用简单的话语，告诉了我教育对于人生的意义。”是啊，教育对人生的意义就在于给人以成长、给人以力量、给人以帮助、给人以判断力，给人以步入社会所需的品格和能力。如果说那时这些不过是停留在文字中的理论，或者仅是小蔺老师对即将开启的教师职业生涯的美好憧憬，那么时隔一年，在2017年庆祝第33个教师节表彰大会上，作为青年教师代表发言的她，则在用实际行动印证着自己对教育的理解。小蔺老师如是说：“转眼间，我已经和育才携手走过一年的时光。第一次走向讲台语无伦次的我，第一次批评学生而内心自责的我，第一次看到学生进步而倍感幸福的我，都因为同事的关心，学生的体谅，而逐渐变得强大。今年六月，我带领着第一届学生奔赴地理会考考场，那些备考期间属于我们的无数个日日夜夜，辛苦着你们的辛苦，快乐着你们的快乐，直到目送你们走进考场，我才体会到站在考场外面的紧张和不安。直到今天，我都无法忘记在考试成绩出来之后，你因为成绩不理想，在楼道里低声跟我说对不起；直到今天，我都无法忘记，你们用稚嫩的笔迹写下一句句送给我的祝福和鼓励。每年9月10日，作为老师都会听到无数句谢谢，但是，今天站在这里，我却很想跟我的学生说声谢谢。谢谢你们接受和包容那个不完美的我，谢谢你们给我的每一个微笑和问候，谢谢你们用自己最珍贵的青春来教会我如何做一个好老师。因为有你们，我才找到当老师的意义，才发现从走进课堂的那一刻起，我便只属于讲台，只属于你们，那四十分钟是我们共同的回忆……”
语言传递着一个人最真实的心声，语言也记录着一个人最鲜活的心路历程（当然以语言伪饰自己的行为除却，那是对语言、对听众、对自己的不尊重），一年多的成长，初尝为人师的甜蜜与酸楚，小蔺老师唯独忘却了那些苦，记录下了所有的幸福。真情告白学生，真诚的向学生说对不起，认真的和学生走过每一天的四十分钟……所有的点滴汇聚成今天动情的讲述，只有那些收藏着学生故事的老师，眼里才常闪着泪光。亲爱的旧时光，感谢你让我遇见！
小茜老师教授的学科是美术，每天带着孩子们开心地涂涂画画，时常认为自己所教的课程不过是门副科，学生们也不会对自己有太深刻的印象，直到有一天在商场遇到一个一年级孩子兴奋地冲过来抱着她，高兴地给妈妈介绍她是自己最喜欢的老师时，小茜老师的小虚荣得到满满的满足，也就是在那一刻她感受了做老师的小快乐。小石头老师一直以来的愿望就是成为老师，半年的教师生涯，她将开心、愉悦带进了音乐课堂，她指导的“电子钢琴”社团取得了显著成效，虽然指导的小诵读节目不是很理想，但她也不气馁，相信自己可以做得更好。在本次教师沙龙活动中小石头老师一直在用钢琴现场伴奏，悠扬、婉转，辛苦了！ “阳光总在风雨后/乌云上有晴空/珍惜所有的感动/每一份希望在你手中”，亲爱的旧时光，感谢你珍藏所有青春的模样！
致小不点儿的旧时光
“磨人的小不点儿，我都被磨得没脾气了”何老师时常这样嗔怪着。殊不知“红孩儿”再如何道高一尺，仍是被“铁扇公主”的魔高一丈治的服服帖帖，那其中不仅有无穷的智慧，还有温暖的关爱。
一年级小朋友刚入校，各种纷乱包裹了一年级团队的老师，好在迅速组建“童言玉睿”（释义：童（童老师），言（闫老师），玉（杜老师），睿（何老师）。“玉”取自“艰难困苦，玉汝于成”，“睿”取自“睿，智也，明也，圣也”）组合，以其精诚团结之精神，通力合作之气魄，雷厉风行之风格，短短四个月，一切井然有序，堪为小学部表率。何老师讲起自己的团队，满溢赞美之情，仅是“名字事件”便让我们窥得一斑。两个班，七十八个学生，短时间记住名字可真不容易，最头疼的是以“轩”起名的学生就四五个，有一次上课，何老师又叫错了名“王梦轩，你来回答”，小男孩不乐意了，下课跟着何老师去办公室“讨回公道”，“何老师，我叫‘王泽轩’，我是个男生，您记住了吗？”何老师还来不及喝口水，连忙解释：“哦，何老师老了嘛，记不住你们的名字了，‘王泽轩’，我这次记住了。”小不点还是有些不放心：“不行，您说三遍，我才放心。”“好吧，好吧！我看，你是拿老师平时惩罚你们的方法来惩罚我，是吧？！小淘气！”
童言无忌，名字是孩子们证明“这”是“我”的宣言，同时也不难看出何老师在小不点的心目中有多么重要，被何老师记住名字是一件多么重要的事。也是这次“名字事件”，两位班主任老师立刻行动，将孩子们的名字打印贴在桌角，方便何老师快速记住学生姓名。记得有一次去一年级（1）班，还看到特别细心的家长，把自己孩子的名字用金色的丝线绣在桌布上。班主任的细心体贴，家长的支持配合都在点滴中，给予是互相的，若非何老师的人格魅力，怎会有这融化在心里的温情。还记得何老师讲起数学课上的小插曲：一个孩子尿湿裤子，她停下课，帮助孩子打理衣裤；学习结绳记事，她顺手拿下丝巾，和孩子们一起打结计数……
正如何老师所说：“2017年我最幸福的事就是看着这群一年级的小家伙们灿烂的笑脸，看着他们一天天长大，看着他们一天天懂事。我是一名普通而平凡的教师，没有显赫的荣誉，没有骄人的业绩，只是在育才这块沃土上默默地耕耘着的小老师。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的‘好教师’。” 平凡的小老师，平凡的做好自己手边的每一件事，平凡的与小不点儿快乐的相处，把最平凡的事做到极致便是不平凡。亲爱的旧时光，感谢你让我领略平凡中的伟大！
致忍俊不禁的旧时光
育才营养早餐，你一定不知道吧？请看食谱：“豆煎饼”配上“王盐巴”，“豆腐莲”撒上“顾葱花”，再来个高冷大厨“端淳美”。呵，色香味俱全，人气、营养俱佳。这创意恐怕也只有我们育才大家庭中最具想象力、最具创新精神、最具“忍辱负重”气质的英语教研组豆组长想得出，敬佩至极。好一段“英语喜乐街”，把教师沙龙推向情绪的高潮，此刻英语老师们的酸甜苦辣，人生百态在幽默戏谑中皆成过往，皆成豁达面对的超然姿态。英语组的老师们在学生身上花费的心血、时间，在学生身上倾注的热情与希望是各学科中最多的，不敢放松任何一节早读，不愿放过任何一节自习课，即使这样，成绩仍不理想，这成了豆组长心中欲说还休的痛，一年来，他带着英语组的同仁左冲右突，想尽办法，碍于种种因素的限制，仍没有多少起色。在贫瘠的教育土壤上播种、耕耘、收获的人更值得景仰，在无数次的迷茫、沮丧、失落中仍迎风奔跑的教育情怀更值得敬畏。亲爱的旧时光，感谢你让我和逆风而行的人并肩向前！
致各美其美的旧时光
文科教研组以“我们的团队”，“牵着蜗牛去散步”，“稻花香里说丰年”为篇章主题，分别从教研活动、培优扶困、成果展示三个方面 展现了文科组一年来在读写教学、学生活动、课题研究方面的做法和收获，给老师们带来了诸多启发。理科教研组以“告别2017，2018我们砥砺前行”为主题，以“收获”，“希望”为篇章，展示了理科教研组每位老师的教育教学追求。综合组的老师在“阿鹏”组长的带领下发挥各自特长，以歌舞形式展现老师的专业素养，歌曲串烧，歌词改编，舞蹈创新皆在其中，红围巾、红裙子的精心设计，红红火火开启2018的喜庆气氛点燃现场。亲爱的旧时光，感谢你让美丽绽放！
所有的旧时光，都封存在记忆里，我们一起怀想； 所有的新时光，注定会成为过去，我们一起徜徉；所有的故事里，书写着悲欢离合，我们一起酝酿；所有的责任中，镌刻着使命与担当，我们一起成长。
无论从教一年、十年、二十年、三十年，我们执着不改、初心不变、热情不减、爱心不冷，只愿归来我们依然是少年郎！亲爱的旧时光，感谢你见证育才故事！
