这周花儿的小练笔，发了两篇文章给我们，一篇是以鸡娃本娃的立场写的《北京第一代“鸡娃”给大家讲讲内卷教育的切肤之痛》，另一篇是鸡娃的妈妈写的《鸡娃鸡到最后，却被娃反鸡》，都是围绕着最近特别火的“鸡娃”和“内卷教育”的问题，小花儿让我们围绕这两篇文章写一篇小练笔。
前面三周的小练笔作业我都是很快完成的，但是这周已经到了周五我还没写完，原因是我想说的话很多，在思考如何描写的更简练。
首先，我把教育内卷形容成一场马拉松比赛。
这场比赛的举办方是无数的鸡娃家长们，他们把比赛的终点设置在名牌大学的门口，奖励是名校的录取通知书和家长对娃娃们大学毕业后就能出人头地或是能找到最赚钱的工作的臆想。
而且他们不止是这场比赛的举办方，还兼职了赛道旁边的拉拉队角色去激励选手：继续跑、跑快点、别停下，打鸡血就是他们的手段。
这管鸡血，是用“爱”当做注射器，注射器里的鸡血有很多种成分：
首先观念的输入，比如“知识改变命运”，“上学是唯一的出路”，“不上学就会去捡垃圾，扫马路”等。
再有道德绑架，比如“上学这事要听我的，我都是为你好！”“不听话就是不孝顺！”等。
甚至有引诱，比如“做好了这件事就奖励你什么……”等。
还有就是恐吓，比如“再不听话就打你！”“不听话就不要你了！”等等。
在赛道的两旁，是各种辅导班的广告牌，竞争激烈，所以五颜六色地抓人眼球，上面的字体也越来越大，广告语印有“别让孩子输在起跑线上”“大力加强学龄前教育”等等，还会用名师资源和成功案例的文案去刺激那些站在旁边干着急的家长们，引诱他们为选手们报更多的辅导班，让选手们在学会“跑的更快”的技能的同时，他们也能赚得盆满钵满，毕竟家长们都认同：“一切为了孩子”。
这种学生上辅导班的现状，也是学校里老师们喜闻乐见的，毕竟提高了选手们的成绩能让自己的考评分数更高，更有甚者：有些广告里的名师，也是选手们在学校的授课老师，兼职可以多赚外快。
在“一切都要提高效率”的观念下，老师们因为教学进程很快、每天的课程太多、教导的选手们太多，缺少了与孩子之间的了解和沟通，于是他们在家长联络群里发动家长们，替代了自己与孩子之间的督促与沟通工作。
而这些可怜的比赛选手们，就是这些被“鸡娃”的娃娃们。
随着马拉松比赛的越来越火爆，参赛选手的年龄也越来越小，甚至有的在妈妈肚子里就开始预备跑步技能了。
在他们对这世界一无所知的时候就被放在赛道上。
环顾四周，只看见大家都在往前跑，拉拉队们也让自己往前跑，于是娃娃们也开始跑。他们只负责专心跑比赛，家长们代劳了生活中的其他所有事。所以他们以为来到这个世界就是来比赛当选手的，他们以为旁边的同学都是自己的竞争对手。
由于这场比赛实在太漫长了，所以赛道上每隔一段距离都设有补给休息的地方，这里有游戏、有活动让孩子们参加用来休息，但是有些家长不舍得孩子们浪费时间在游戏上，也怕玩游戏会让孩子失去控制，导致自己的鸡血逐渐对孩子们免疫，所以他们利用游戏和孩子们的爱好，变成他们取得好成绩后的奖励发放给孩子，最终这个方法也变成了鸡血里的成分；还有的家长让孩子去参加各种活动得奖，来增加孩子进入下一赛段的入选砝码和换取一些让他们跑得更快的装备。
可是孩子们逐渐长大，他们的自我开始发芽成长，他们发现：这世界不止是比赛而已，这个世界很大，风景很多，好玩的也很多，他们开始有了自己的思考与想法，这时候的家长们怕选手们流连在精彩的世界中不肯再继续比赛，于是给孩子打鸡血的计量越来越大，间隔越来越频繁，却还是有很多孩子跑不动放弃了：有的是因为没力气跑了，有的是因为精神上的冲突摧毁了孩子，这种摧毁来自于他们“不愿意做但是不得不做”，来源于“不想听父母的但是又怕他们不爱我”，来源于“我不想跑了，想走路或者坐下来，但是也怕旁边的人笑话我”。
再大一些，孩子长得更高了，长期地被鸡娃，让他们满腹怨恨又无处发泄，于是他们开始反抗、用“叛逆”去伤害父母，又有一些孩子放弃了比赛。
最后，那些终于跑到终点的孩子，进了名校，家长们不再打鸡血了，他们觉得自己的任务已经完成。
可是孩子的人生才过了一小部分，跑完马拉松比赛的孩子们，太累了。
他们也许会用大学四年的时间来休息调整，他们也许会对今后的学习和生活后继无力，他们也许拼尽全力后对这世界再无留恋，因为他们真的真的太累了。
他们之中，有的会发现：
“比赛结束了?那我以后该干什么呢？”
“我为什么要跑？为什么参加这个比赛？”
“我除了会跑比赛，啥也不会......”
“终于脱离家了，终于没人管我了，我要过随心所欲的生活！”
有的终于到终点后，精神世界崩塌倒了下去。
比赛完的孩子们继续度过自己的人生。
他们之中，有的按部就班地找到了好工作，过上了好生活，尝到了比赛奖励带来的红利，于是当他们结婚生子后，更加提前、迫不及待地把孩子送进了自己曾经的马拉松赛道，毕竟这是他们用血泪换来的实战经验。
他们之中，有的在社会的经历下，发现自己不会爱，不会处理各种关系问题，而且比赛带来的疼痛会让他们逃避现实，他们觉得自己没有过好这一生，于是寄望于自己的孩子能够咸鱼翻身，也把孩子迫不及待地送进自己曾经跑过的比赛里。
他们之中，还有的会用很长很长的时间休息、调整，他们也会结婚生子，他们发誓要让自己的孩子脱离比赛、快乐成长，但是由于他们自己没有坚定的原则，不明白如何才能让孩子抵御外界的影响。最终孩子因为在这场比赛里比不过其他选手而懊恼、着急，他们责怪自己的父母为什么不像其他选手的父母一样帮助自己赢得比赛，父母开始自责、愧疚，然后打起120分的精神再次回到了漫漫鸡娃路。
他们之中，还有一些也用很长的时间休息、调整后，开始了追求自我完善和自我成长的路，他们学习各种方法来了解自己、找到自己，他们把注意力收回到自己身上，他们用道德品质为框架，重新建造属于自己的世界。
虽然打碎了重组的感觉真是痛极了，虽然重建的过程艰难无比，可是重生让他们获得属于自己的力量、找到了自己的方向、开始发自内心的平静和快乐，于是他们更加勤奋地去建造自己的世界，因为：自己的这个世界坚固不会崩塌。
他们还会修建自己世界的出口和通往其他世界的道路，这些道路能连接到其他的各种人事物，当周围的人发现他们坚固的城堡后，也会搬来附近盖房子。
当他们的孩子出生后：会让孩子用自己的方式了解这个世界，在这个了解的过程中学会：避免伤害自己和其他人事物，再引导孩子如何使用工具、用道德品质建造属于自己的世界，在他们的看护下，让孩子修建与其他世界的道路，然后看着孩子去做他们的选择、承担他们的选择结果和度过属于他们的人生：
也许在孩子们广阔的天地中，有无数条路可以走，他们会有「能走好每条路的自信」，他们会因为自己想做某件事，选择进入其中一段马拉松赛道跑步，这时候的赛道对他们来说不是比赛，只是通往其他路程的过程。由于他们明确自己的方向，也知道该怎么做、怎么选择，也能承担自己的选择结果，他们有原则、明事理、辨是非，所以他们不会因为别人的眼光而轻易动摇，他们会根据自己的感觉停停走走坐坐，跑完这段路后再转去其他的道路，直到生命的终点。
所以，人活着，不仅仅是来赛跑的。
通往人生的终点也不是只有一条路，有的人适合走马路，有的人喜欢走田间小路，有的人会开车，最终我们都能到达终点。
一样会发现：这世界的任何东西我们都带不走。所以，如果把注意力都放在带不走的东西上，那就没有时间去思考：“我们能给这个世界留下什么。”
这世界太大了，不光有赛道，还有山川河流、大海星辰、空中楼阁和未知的风景，如何选择某一段时间的目的地、走哪条路、怎么去、什么时候去，都是自己可以选择的，这才是自律和自由。
文字 | 配图 | 摄影 | 可可
感谢珊瑚少儿越野的比赛照片
思想指导老师 | 碁中哥
