通常，孩子怕老师的表现在幼儿园和小学阶段比较多。这个阶段的小孩，自尊意识已经形成，特别在乎来自家长、老师的评价，敏感而脆弱。有的上幼儿园的孩子，因为害怕老师不想去幼儿园。有的孩子上小学了，因为害怕老师，失去对某些学科的兴趣和深入，从而影响学业。老师是孩子上学后接触最多的人，老师的教育有可能影响孩子的终生，因此师生关系非常重要。
对于孩子怕老师的问题，首先有一个程度的划分。进入学校后，孩子逐渐融入一个大的集体，要完成从自然人到社会人的转变，这是一个艰难的过程，很多变化需要孩子慢慢适应。孩子对老师，大多时候是出于对权威的敬畏或者对规则的适应，这是一种很正常的现象。但不可否认，有些小孩已经超越了“敬畏”的程度。就像鑫鑫妈妈担心的，如果连上厕所都得忍着，不敢和老师说，那这种惧怕已经对孩子的生理心理造成了影响，需要引起重视。
孩子为什么怕老师呢？
找准原因，我们才能对症下药。
原因一：老师确实过于严厉
有些孩子顽皮好动，或者好心做错事，在学校里容易受到批评。有些老师不苟言笑，常常以否定的态度，挑剔的眼光对待学生，因此造成孩子对老师的惧怕，产生抵触情绪。
原因二：孩子的表达能力不足
有的小孩比较内向，什么事情都憋在心理，可能不一定是老师的问题，而是孩子本身的自信心和表达能力不够。
在这里，红红老师给出几点建议。
1、让孩子养成用语言表达需求的习惯
家庭教育中尽量给孩子创造一种宽松的，能够自由表达意见的氛围。听取孩子对事情经过的陈述，老师的态度和自己的感受，认同孩子产生抵触情绪的心理感受。告诉孩子们，老师对每个学生都是一视同仁的，没有特别针对谁，你有什么要求都可以和老师说。同时，要让孩子懂得，对老师的尊重并不等于认为老师做得都对，对老师有意见也可以提出来，只是需要讲究一些策略，说明实情，消除误会。
2、不要简单粗暴的批评孩子或对老师表达不满
这样做既不能使孩子从中受到教育,还加剧了师生间的矛盾，对孩子人格的形成产生负面影响。冷静分析孩子产生抵触情绪的原因，引导孩子理解老师的正面动机。你可以和孩子说，老师对你们严格要求，是恨铁不成钢呀，希望你们学习好，怕你们松懈了。让孩子懂得换位思考，学会站在他人的角度考虑事情和处理问题，创造情境让孩子设身处地体会老师的难处，从而改善师生关系。如果确实是孩子行为偏激或认识错误，家长更要积极引导，让孩子意识到自己的问题。
3、主动架起与老师沟通的桥梁
家长面对的是一个孩子，老师面对的是一群，在家里，有时孩子还会惹父母生气，何况学校里那么多的孩子呢？这时候，家长主动架起与老师交流的桥梁就非常重要。父母要了解孩子在学校的表现，老师也要了解孩子在家中的行为，老师和父母交流时，更能从孩子的生活和学习出发，了解孩子的性格特点，处理孩子的问题时达到事半功倍的效果。可以委婉地表示，孩子很喜欢上老师的课，但可能性格有些内向，能不能请老师多一些鼓励，让孩子尽快适应幼小连接阶段的生活。如果老师在处理问题时有片面和失误，确实冤枉了孩子，父母更要主动与老师交换意见，消除误会，以化解孩子的抵触心理。
4、鼓励孩子的每一点进步
有的小孩因为性格原因，自信心不足，不能很好地表达自己，面对师长表现的胆小、畏缩，可能不一定是他人的问题。我的建议是多鼓励，少批评，多信任，少指责。可以帮助孩子增加一些自我表现的机会，培养他们的自信心和人际交往能力。孩子每个点滴的进步都应该给予真诚的夸奖和正面的肯定，让孩子感受到自己的价值。
