炎夏八月，怀揣着无比激动的心情和学习的迫切愿望，历经了近30个小时的长途跋涉，在张院长和徐处长的带队下，甘交院的一股热血青年来到了天津机电职业技术学院，徐磊和武刚老师热情地接待了我们并安排好了住宿，激动的心情难以入睡，只为期待着为期五天的精彩培训。
培训开班仪式上，汤晓华副校长平易近人的相貌给我留下了深刻的印象，也让我心里的紧张感缓和了很多，汤校长和我们打招呼的方式很特别，当他在说大家好的时候，要求我们一起大声说“好，很好，非常好”，简单的六个字，充满着满满的正能量，让我对美好的一天有了更多的期待……
参观的第一站来到了“全国职业院校技能大赛博物馆”，一位可敬而又学识渊博的伯伯给我们认真的介绍着博物馆里面的历史、文化、画面、设施等，里面的图片缤彩斑斓、色彩纷呈，呈现出的内容丰富而又精彩，过往的技能竞赛的项目很多也很全面，让我目不暇接，瞬间，我的目光停留在了一个醒目的画面上，我被一位身患残疾的青年高高举起奖牌的情景深深的吸引了，他坚毅的目光和自信的眼神深深地打动了我，这是一帮多么可爱而又多么坚强，多么不容易的孩子呀，我对他们肃然起敬，我情不自禁的拿起我的相机留下了这美妙的瞬间，我心里在想，他又让我多了一个能激励我所带学生的真实素材……
上午的第二站来到了鲁班工坊建设体验馆，了解了馆内的建设历程、发展及意义。鲁班工坊合作的院校很多，呈现很开放的态度，鲁班工坊的空中课堂深深的吸引了我，里面涵盖的内容很丰富，房间设计具有立体感，每一个教程里面都展示出了人类的精益求精，而这种精益求精的精神和以兴趣为切入点把学生的实训项目带到课堂当中，这不正是我们职业教育所需要的吗？
下午，汤校长的职业技术教育专业教学法，以中德学生为什么在实训中制作“鲁班锁”为思考，让我深刻明白，以兴趣为切入点，怎么样把学生的兴趣和特点很好的结合起来，从而探索最新的职业教学方法，是我们今后努力的方向，正如陶行知老先生所言：事情怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。在做上教的是先生；在做上学的是学生。先生拿做来教，乃是真教，学生拿做来学，乃是实学。不在做上用功夫，教不成教；学也不成学。
第二天的“先天特质沙盘”课程学习中，让我明白时刻要问自己我是谁，我从哪里来，我自己的性格特征，优点缺点，怎样在生活和工作中扬长避短，对自己有了更加深刻的认识和了解，也明确了自己以后的努力方向，发挥自己表达能力优势，增强自己倾听的能力，在团队中学会和不同类型的人合作，增强团队协作能力。
星期三上午李文教授的“高效教学的方略与品质”课程，从教师的性格、态度、专业知识、教学方法等各方面阐述了成为一个具有高效教学方法的优质教师必备的品质。不能把课堂当做情绪发泄的垃圾桶，要充分的尊重学生，进课堂先调节性格和心情，这是教育有效的前提。
俗话说，再优秀的人如果离开了团队，单打独斗，那你将一事无成，下午的拓展训练，充分体现了这一点，也让明白，做每一件事首先要找到正确的方法，俗话说，磨刀不误砍柴工，这样才能达到事半功倍的效果，也要知道，每个团队里面既要有一个能决策的老虎，也需要万金油八爪鱼，还需要表达能力极强的海豚，更离不开踏踏实实做事的企鹅，只有这样，我们团队的力量才能强大，众志成城、坚不可摧。
星期四上午米靖博士从四个方面对“党的十九大报告对职业教育的规划和要求”进行了深刻的解读，第一部分：新时代、新思想、新征程；第二部分：党的十九大报告中的教育战略；第三部分：国家推进现代职业教育发展的路径体系；第四部分：当前职业教育事业发展的新局面。让我明白，作为一名高职教育工作者，必须用全新的思想武装自己，用与时俱进的教学方法提高自己，认清当前职业教育事业发展的新局面，为新时代现代职业教育发展贡献自己的一份力量。
赵放老师讲的“课堂教学设计基本流程”从四个方面来解释教学设计内容。1.教学分析――为什么教（分析教学对象和教学内容）；2.教学目标确定――教什么（知识、技能、情感目标，确定重难点）；3.教学策略――怎样教（教学过程、方法、手段，突出重点、突破难点）；4.教学评价与反馈――教的效果（过程性评价、终结性评价、教学反思、教学设计调整）。四个步骤紧密衔接，缺一不可。我对照自己平时讲课的教学设计流程，找到了很多的不足，也明确了今后努力的方向。
紧接着，参观了天津机电职业技术学院的汽车实训室，感受到很智能化和现代化。
魏爱琴教授说“课堂改变，学校就改变”，魏老师的讲课逻辑清楚，语言感染力强，最让我尊敬的一点就是魏老师每引用过别人的话都注明详细的出处。而且她还资助过贫困的学生，她始终强调心理健康对人的重要性，一个人的心理一定要有弹性，对周围的所有人都要和谐。魏老师让我明白，做人要善良，做事要严谨，做教师要用心。
五天时间说长不长，说短也不短，转眼间，这次培训接近尾声了，即将踏上返程的列车，新的生活又要开始了，但，我想，我始终都不会忘记我要“做好人，教好书”的价值观。
