本周上了第三单元，将1-3课、4-5课融在一起。因为1、2学生在家上过网络课，所以就先引导学生讲述了已了解学到的知识点，再介绍了一下“日晷”，然后就一起研究了“影子的秘密”。
在问同学们影子产生的条件时，三个班都有学生说是：太阳、遮挡物、屏，于是我问道“灯光下有影子吗？”，让学生们知道“光源不止是太阳，任何发光的物体都是光源”。然后，我拿了手电筒、小木棒在投影上给同学做演示实验，让小木棒立在展台上，将手电筒的角度由低到高的移动，让学生观察影子的变化，然后总结规律——“物体影子的长短、方向随着光源位置方向的改变而改变”。然后，我把手电筒的光投到黑板上，做了一个孔雀的手影，并移动手与光源之间的距离，让学生总结规律——“物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关，物体离光源越近，影子越大；物体离光源越远，影子越小”。随后，我改变了手的形状，做成了“公鸡”的手影，让学生明白物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
总的来说，孩子们一代比一代聪明，思维很灵活，经常一点就通了，而且发言也很积极。
