中学时，我的语文老师曾经和我们说过，一个人想要在未来过得好，有四大技能是必须要掌握的，

英语，法律，开车，计算机。

那个时候大概是2001年，

那个时候物质生活条件还并不够丰富，家里有车，有电脑的更是寥寥无几，

那个时候作为中学生的我们，能够去用电脑最方便的地方，就是网吧。

可以想象，那个时候老师的洞见能力真是非常不错的。

一转眼，快20年过去了，

当我突然想起这个话题的时候，

我发现自己已经不知不觉的走在了，老师曾经说过的道路上…

时间过得真快，

然而到了如今，我对人生的几大能力又有了重新的认识，

在这里，我们重新做一下梳理。

一、时间管理能力

我之所以要把时间管理能力放在第一位，就是不仅想要告诉读者，更想要提醒自己，时间从来都是人生当中不可或缺，而又经常被我们肆意挥霍的资源。

绝大多数的人们都在有意无意的“杀时间”，有时想来真是太可怕了，如果把那句经典的时间就是生命，就是金钱，等价代换过来，貌似很多人都是在自杀。

当那天我无意当中参透了其中的道理的时候，我突然开始，更加珍惜生命了起来。不为别的，只想比别人活得更长，更多得看看这美好的、丰富多彩的、我从未见过的世界。

曾经有一位大牛聊过“时间扭曲力”的问题，意思是说，我们往往记得小时候发生过很多各种各样有意思的事情，而突然间又会觉得现在的时间过得飞快，其实我们都知道，时间并不是以人的意志为转移的。

问题的根源在于，我们现在的生活，往往都是在机械似的重复，我们感受不到生活的精彩，就记不住时间的流逝。

二、财富能力

财富能力是仅次于时间管理能力之后，最重要的一个能力。

这项能力非常非常重要，很有可能是你学习其他所有能力所要获得的先决条件。

各行各业各个领域，当中都有很多或明或暗的坑，关于这个内容，我们在之前的文章当中已经明确的提到过了。

然而我这里要说的是，这些坑有可能让你损失很大很大，但如果你在涉足这个领域之前，花费极小的代价尝试去学习，那么有可能给你带来性价比异常巨大的收获，或者避免巨大的损失。

这里说的不仅仅是财富或者创业的领域，即便是在情感方面，一个拥有预防针效果的情感课程，也会极大的帮助到你，从思维到心理层面，帮助到一个人战胜有可能遇到的情感挫折。

我遇到过一些学员，遭遇到这种挫折，曾经尝试过各种各样“寻死”觅活的极端方式，倘若他们曾经为这些“情感过程”做好了充分的心理准备和应对策略，那也不会白白经受这样的折磨了。

其实更可怕的是，这些坑，耽误的是整个，个人的成长路径。

在这些时期当中，作为个人，不仅花费了时间、花费了精力、花费了情感、花费了金钱、更花费了重要的“人生上升路径”。

低谷，这个词并不是平白而创造出来的。所谓“状态”，也更多是个人成长当中，在某些时刻的心理活动。

当一个人踏入了这些坑儿，反反复复不能自拔的时候，受到的最大的影响往往是，一个人真正的“自信心”！

以后做任何事情的自信心！

三、情爱能力、人际关系能力

在这一方面，我故意没有说爱情能力，是想让我们知道，在某些时刻，我们做出概括的用词，往往并不能够十分精准，所以我采取的做法更多是，在关键字词上，“反复斟酌”。

情爱与爱情的区别在于，不仅仅在范围层面上比爱情更大，在时间层面上比爱情更长，比如情爱能力，还包括恋爱阶段的能力，

而且在内容层面上也比爱情更多，比如情爱能力还包括制造情调的能力、性的能力等等。

两性关系不简简单单，是你喜欢我，我喜欢你的问题，也不简简单单是爱与不爱的问题。

这中间包含着很多中间态的阶段，应该说绝大多数人都有感受，但几乎没有参透。

人际关系也是如此，当绝大多数人张口闭口都是人脉，人脉，人脉的时候。

你有没有想过，如何让自己变成别人的人脉？

四、教育教学的能力

当我们每个人都拥有了很强的能力的时候，大自然很多时候也会给我们开一个非常大的玩笑。

这个玩笑就是，即便你很强，你的后代并不一定很强。

有句古话叫做富不过三代，有一个词叫做能力的非可传递性。

这些说的就是，能力并不能够轻易的传递给他人的，能力的增长是需要通过时间和岁月的积累的，能力的传递是需要双方互相长期有效的配合的。

在我最喜欢的名著当中，三国演义无疑是最重要的一本了。

如果你够细心，你就会发现，即便同是是将才帅才大领袖，后代的水准，也会有极度明显的差异。

司马懿有儿子，司马师、司马昭。诸葛亮呢？

建安风骨中有极大影响力的人物曹操，曹丕，曹植，后两者是曹操的儿子。刘备的儿子呢？

即便不说教育教学对后代的影响，在我们的工作和学习当中，各方面的能力，也极大的影响着我们每一个人和同事同学之间的相处模式。

在工作当中能够教会别人的人，就容易带出团队，在学习当中，能够教明白别人的人，别人就愿意向你请教、问问题。

网络上一直流传着一个说法，叫做第10名效应。

想来也无可厚非，学生时代我就曾看见到过，班里数一数二的大牛通常是不屑于教别人的，即便是教，也是一副趾高气扬的样子，这样别人怎么能愿意一直虚心倾听呢？

反倒是班里处于中上游水平的学生，帮助他人解答问题的时候，既能够转到总览全局角度指出考点，又能够体会后进者解答问题的难点，从而做出有针对性的指导。

他们并不会高深莫测的，给出大量术语，让人知难而退，反倒会根据自己的理解，描绘出深入浅出，既形象又生动的解释和原理，让对方更容易接受、明白。

其实，我们往往总在说个人成长，个人成长。

我们成长的到底是什么？

答案真的很简单，

上面四点，就是个人成长中，最关键的四大必修能力。