每天都感觉自己很忙，其实是碌碌而为！在自己忙碌的生活中，若再加入一些事情，其实你还是那样忙！
从上个周日到这个周日，这八天过得异常辛苦！上个周日我和朋娟、辉霞早起四点多出发，到郑州新烟中学培训导学案的编写。开始安排的是卫霞，学校安排她去郑州学习新教育，我就成了她的替代品，我可替代不了肖大才女，只能说我因此多了一个锻炼的机会罢了。从接受任务开始，我认真准备着，以《小石潭记》这一课为例，这一课我以前在初中教过，内容非常熟悉，再加上卫霞把她备好的导学案给我所用，我只准备流程即可。找出来之前在我们学校培训导学案编制时的经过和反思，努力在细节方面做的更好！
后来得知他们学校共有5五十多位老师，感觉压力不大！李建辉主任接到我们以后，简单吃了早点，直接就到了那个学校，学校不大，但是m学习气氛很浓。我们一起上了四楼，先聆听王金英老师的报告_ 展示流程！王老师几乎用了一晌的时间对此环节进行讲解互动，师生同堂，设计是好的，效果确是一般，不知是王老师的语言不生动，没有吸引力？还是因为其他，让听的老师有些倦怠！最后十几分钟刘爱军主任才进行点播总结，讲的有理有据，只是时间太短了！这是他们学校老师的反应，当然了这一上午所学习的东西，对于我们来说就是轻车熟路，早已熟记于心。
下午是我们三个的主角戏，刘主任和张志博他们已经回去，就剩下李主任和我们三个。培训开始大约十几分钟后人还没到齐，我就又等了几分钟，征求他们意见之后就开始了。我先简单自我介绍，然后给他们分组，共两个小组，第一个小组是五个语文老师，第二小组是六个史地生老师！然后开门见山，我们一起编写《小石潭记》这篇文言文的导学案，按照先前的准备我让他们先确定本课第二课时的学习目标，时间大约十五分钟，依据课标、单元重点、学情来确定而至三个目标，然后写到展板上！让人出乎意料的是还不到五分钟第二小组已成功写出了三个学习目标，他们没有课本，没有资料，就凭借印象书写的，按照我的要求先写好的给本组加二分，第二组轻松领先，在展示时第一小组的两个目标比较合理，有理有据，自然得到二分，我稍作指导，按我设计的意图进行修改，就这样目标完成了。
然后我要求老师们依据指定的学习目标和学情设计独学的问题，就是把知识问题化，而不是习题化。这次第二小组不干了，他们在讨论和这无关的话题，我不能去制止，不能让他们下不来台，幸好第一组的几位语文老师比较认真，她们没有了竞争对手，就直接把问题输入电脑，这样倒也省事，我改变了原来的设计思路，决定和她们几个一起设计，当然我会引导她们按我设计的思路去进行。大约用了一个小时的时间，我们共同完成了导学案的设计，我发现身边的一位女教师很有能力，就让她把设计好的导学案在多媒体上呈现出来，并展示给大家，她的确很优秀，展示得好，吐字清晰，表达精准，展示完后还让大家补充点评呢！
我们的成果展示完毕，得到了大家的赞同和鼓励！然后有几个老师向我提出了几个问题，我委婉告诉大家课改永远在路上，定会越走越快，越走越远！
感觉自己挺聪明的，看他们学习多认真，他们可以看不起我这个普通老师，但是他们绝对不会不尊重自己的同事！
