我们学校最近两年一直在学习中，从校园社团建设的卓有成效，到周清日清的蔚然成风，这个星期又开始了新教育的晨诵午读暮省。
原来我们也进行了打造完美教室，给自己种上一份绿植，接着还有各科室小教研，学生开展问好礼仪教育，等一系列向优秀学校学习，并且融合我们学校的教育尝试。
教育是具体，是无声的，也是完整的，这是我们借助均衡验收，进行多方面学习的最大感受，即使有一些强行上马的味道，但是也没有阻挡我们坚持探索的热情。
在教学上，在管理上，在方方面面，在细枝末节，我们都在学习和创造，应该说我们的探索和保守结合起来，所形成的独具特色的学习，取得了极大的成功。
任何一种进步都应该是这样的，摸着石头过河，想到以后，如果不是非常出格，就一定要做些有价值的尝试，然后再总结再创造再升华。
学习杜郎口，我们开始了一些活动，转向衡中，我们又有了新的思考，现在是探索北京十一，清华附小，另外一些很有创造力的学校，学习是没有止境的。
我喜欢学习生活，虽然在教育教学上，我更加向往自己可以创造，比如我课前的抄诗，每天的日记，以及给学生足够多的思想教育，还有就是每个学生一篇千字文的坚持。
但是有了上边那些学习托底，我才能够融合和创新，打造自己更加完善的教育方式，找到有自己特色的教育。
这就像我们所说的阅读和实践，原来我说的太多了，今天我还是说模仿和创造吧，我们学校有这样一个环境，和我们学校校长的学习精神是密不可分的。
他似乎总在思考对一些教育新思想和新模式的解读，用行动和用创造，在我们学校一丝不苟的有序展开，从而结合我们的实际，我还有我们自己的独具特色的教育方式。
只要学生还在成长，只要教育还在发展，那么我们的学习就不会结束，寻找自己的教育成功，追求我们的教育梦想的努力，也不会结束。
我们有了自己的周清日清，我们有了自己的新教育，我们开始对学生进行生命教育，在课堂上我们开始像那些天南地北的名师学习。
我们有了自己的余映潮，有了自己的黄厚江，有了疯狂追求青春语文的浪漫派语文教育，也有了用爱心教育托底的常识语文探索，总之，任何一种教育在我们这里，都有他自己的影子。
如果说，学习是迈出了进步的第一步，那么不断学习，并且和我们的具体情况相融合，就又迈出了我们教育的第二步，而最后一步就是我们开始拥有自己。
形成有自己特色的教育，然后是进入另外一个学习周期，从而开始生生不息螺旋式进步的成长状态，这应该是事物发展的真正规律。
无论是一个人，还是一个集体，都需要学习，都需要持之以恒的学习，这样的学习是没有止境的，请让我们开始。
