今天我和老公带女儿去某职业学校面试，还有十来天就中考了，最近两天才确定报考职高。

         之前女儿坚决不考虑职高，因为在她看来，只有很差的学生才会选择职高，她认为职高毕业生工资收入偏低，读职高好像没面子。但女儿虽然打算读高中，却一点也没有学习的兴致，眼看中考越来越近，她却依然玩得不亦乐乎，着急的反而是我们做家长的，家庭冲突经常发生。

         5月23日，她爸爸带她去医院输水（女儿得了肺炎），因女儿找了个借口决定下午不去学校，她爸很生气，然后跟她说“不去学校就交手机”，女儿自然不干，最后的结果是：女儿拔掉手上的吊针去抢书包（书包里有手机），却招来父亲的打骂，她爸气呼呼开车走了，她气呼呼上了公交车。这事给女儿带来的负面影响很大。

         女儿除了学习成绩不好，还有很多坏习惯，比如懒惰，贪图安逸。我也知道，这些缺点不是天生的，而是我们做家长的没有及时发现和纠正。

        女儿小时候我一直在外地上班，没能陪伴她成长。她爸一天到晚应酬多，也不懂如何教育孩子，所以陪伴的任务就交给了她奶奶，而老人带孩子也就管管孩子吃饱穿暖，教育孩子是门学问，不要说老人，就是当父母的如果不去学习也是不合格的父母。女儿宝贵的童年就是在她奶奶的陪伴下度过。

         最近女儿再次跟我提起小学时班主任老师给她留下的阴影：课堂上她举起小手想问老师一个问题，开始老师装作没看到，她就一直举手，后来老师极不耐烦的怒斥“死女！你想问啥子？！”，我问女儿老师回答她的问题没有，她说草草回答了一下，具体问题和回答记不清了，但那位张姓班主任对女儿的粗暴给她童年的记忆留下了一道伤痕。为什么老师会这样对待她？因为她学习成绩不太好，在班里没有自信，不爱说话，这样的学生会成为某些老师的歧视对象，而班里其他同学中的少数也会察言观色，对被歧视的同学嘲笑讥讽。

         其实我一直很奇怪，小的时候女儿在家里十分外向，爱说爱笑爱唱的，家里人都特别喜欢她，但老师却反映她在学校不爱说话，成绩平平，不善表现。我现在问她为什么会这样，她答“你不知道我是双重人格吗”，我问她为什么这些遭遇不回来跟我说，她答“你没有告诉过我这些事可以回家给你们说”。我主动告诉女儿更多的是如何保护自己的安全，从没想过要主动探寻她的内心世界，让她把想说的话表达出来，因为我不知道，不知道是因为我从不看教育孩子的书，不懂得儿童心理学，也几乎从不跟别人交流有关教育孩子的话题。

         发现女儿的问题是在她六年级的时候，她开始读小说，但不是经典类的，而是某个网络作者写的谈情说爱类型的。但我当时没意识到问题的严重性，没有温柔但坚决的制止。初一第一学期，她学习比较努力，生怕落后，成绩还有提升。初一下学期出现下滑，每天作业做到很晚，因为从小没有养成好的学习习惯，比如放学后第一件事必须完成作业。初二我找人把她转到本地实验中学，想当然以为这个学校名气大，肯定更好，结果，女儿对学习越来越没兴趣，成绩也越来越差。

         随着年龄的增长，女儿也越来越不怕我们了，逆反心比较严重。她爸爸面对女儿的问题仍然是以粗暴的方式解决，但越是这样孩子越不服气。前几天手机被拿走的事，让亲子间的矛盾升级了。

         5月25日，女儿没有去上课，这是她有史以来第一次翘课，我去学校找老师沟通，在沟通中老师推荐了某职高，说学制五年，读出来是专科文凭，专业是面向航空系统。如果有这个意愿，本月28号带孩子去面试。

         后来我找到女儿并说服她选择读这个职高，今天真的带她去面试了，面试还是挺顺利的，另一个条件就是中考分数要达到这个学校的分数线。

         不知道女儿今后的路怎么走，我的感受是做父母的一定要有耐心，给予正面教育，顺势利导，要明白孩子现在的缺点、问题都来自于我们自己当初的失职，没有耐心陪伴，没有主动学习，没有给孩子做好的榜样。

         最近听樊登读书会，有好几本是关于如何跟孩子相处的，我得集中听听，给自己扫扫盲，让自己跟孩子和谐相处，跟孩子共同成长。