【教育随笔】

初三 Style

——浅谈班级文化与班级管理的巧妙融合

文/伊宁

2012年什么最火？恐怕地球人都知道——《江南Style》。究其原因，除了堪称神曲的魔鬼音乐，简单易学的骑马舞，还有平民化的视觉效果和搞笑风格。网评：在紧迫的生活和重复的规律生活中，拿出简单幽默和个性化的生活态度来挑战人们日常的认知规律。所以，鸟叔火了，火在Style上。如果把音乐的事移到教育上琢磨琢磨，我们不难发现，突破性地Style一把，不但不会削减教育的魅力，反而会产生某种起死回生的力量。比如初三，忙于应对中考的老师同学们，你敢Style吗？

我敢。而且，可以毫不夸张地说，这种感觉真是太棒了！

Style⒈ 这样的班训——你会终生难忘的

班级精神是班级文化的最高境界，也是构建班级文化的指导思想和灵魂。它既需要通过班级环境、班级成员的言行和精神面貌等这些表象的东西得以展示，又需要班主任将其物化为一段简洁的文字或一句标语口号，通过种种方式不断加以强化、弘扬，进而深入人心，形成班级精神的主流。而最能鲜明地概括一个班级精神的文化载体莫过于班训了。看似简单的几个大字不应成为悬于黑板上方的装饰物，它们应该是活的，换句话说，班训是眼睛，应该盈满精气神。

因此，我发挥所教语文学科的优势，精推细敲，给学生们拟了八个字的班训——“澄心”、“克己”、“知节”、“慎独”。在全校所有班级中，我们的班训真是太特别了。当它们白底红字地出现在黑板上方时，首先让人眼前一亮，而关于它们的解读，更是让人感到耳聪目明、神清气爽。

何谓“澄心”？

大其心，容天下之物；

虚其心，受天下之善；

平其心，论天下之事；

潜其心，观天下之理；

定其心，应天下之变。

闹时炼心，静时养心，

坐时守心，行时验心，

言时省心，动时制心。

收吾本心在腔子里，

是圣贤第一等学问。

何谓“克己”？

勿吐无益身心之语，

勿为无益身心之事，

勿近无益身心之人，

勿入无益身心之境，

勿展无益身心之书。

何谓“知节”？

言语知节，则愆尤少；

举动知节，则悔吝少；

爱慕知节，则喜求少；

欢乐知节，则祸败少；

饮食知节，则疾病少。

何谓“慎独”？

见人不是，诸恶之根；

见己不是，万善之门。

王开岭说，如果你盯着一样东西长久地看，意义就会诞生。我相信我的学生能看懂这几个字的内涵。当他们琅琅地诵到“何谓‘澄心’？大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善……”时，我看到莲花在他们心中洁净地开放。我所要的不是他们捧回来一个又一个荣誉，而是他们“澄心”、“克己”、“知节”、“慎独”地在人世间美好站立。

Style⒉ 这样的宣誓——你会信心百倍的

自从《班主任之友》发表了我的《凭什么让学生爱上你》之后，很多人都在借鉴我的做法，每天早晨给学生喝一碗“心灵鸡汤”（宣誓）：

我不聪明，但我勤奋！

观天地生物气象，学圣贤克己工夫；

下手处是自强不息，成就处是至诚无息！

我有雄心，更有爱心！

爱惜精神，留他日担当宇宙；

蹉跎岁月，问何时报答君亲？

莫轻视此身，三才在此六尺；

莫轻视此生，千古在此一日。

说干就干，干就干好！

我不知道用此“汤”的班主任们有没有发现，一年三百六十五天都喝一碗汤，孩子们“喝腻”没？但我听腻了，于是，换“汤”！不能保证一天一碗，那就一周一碗吧。学生轮流“做汤”，用吹塑板写下来，贴在黑板边上。谁做“汤”谁负责领誓，有时候八九个人合做一碗“汤”，领誓的场面也就空前壮观了。因为，谁都认为，自己做的“汤”——好喝！

“听，真听；想，真想；说，真说；写，真写；会，真会；学，真学；行，真行；好，真好！”

“学，主动学；问，主动问；想，主动想；做，主动做；主动成长，主动成功；主动创造美好人生；主动的人最美；主动的人最棒；主动主动，今天我主动！”

“好记性要用烂笔头；好方法要靠勤动脑；好能力要凭勤锻炼；好成绩要下真功夫；你好我好，大家好；想好就好，一定能好！”

“我们要有格物致知的精神；我们要知道人如其所读；我们要相信自己有创造力；我们要注重计划和行动；我们要向王琦和沈佳宝看齐；我们更希望王轩和李直辰冲上去！”

……

别说，他们做的这些“汤”五花八门，够味！自己做“汤”自己喝，能不信心百倍吗？

Style⒊ 这样的班歌——你会激情澎湃的

苏霍姆林斯基说：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开始它起作用的领域。那些无法用言语告诉人们的东西，可以用音乐的旋律来诉说。”一个班集体有书声、有笑声、有歌声，多么活泼生动？歌声中，学生向着班集体的奋斗目标再一次迈进。因此，智慧的班主任都会拟一支班歌增强集体凝聚力。我们的班歌是由我作词并演唱的《阳光里的飞翔》：

小小翅膀从未如此坚强

您用哲思睿想启迪我如何担当

敦品励学  和畅共生

迎向阳光  就有迎击风暴的力量

小小梦想从未如此雄壮

您用修德蓄能教诲我百炼成钢

善思笃学  达能成才

穿越阳光  就有一飞冲天的渴望

阳光里的飞翔

写满金色的主张

生命无悔的地方

永远散发着芬芳

多年后再回想

砥砺石青藤长廊

我曾种下的那些小小梦想

是不是早已绽放

母校如炬的目光

照亮我飞翔的远方

（刊登在《德育报》2010年8月2日第1034期4版“班主任礼赞”栏目）

由于班主任的亲自演绎，学生受到极大鼓舞，不但用心演唱，而且还在纪念“一二·九”运动76周年的文艺汇演中夺得一等奖。

班歌，既是美的教育，也是集体主义教育，它让学生学会将“小我”融入“大我”，学会从他人角度看待自己，从自己角度看待他人，学会把自己最美好的东西奉献给集体，学会帮助别人的同时也教育自己，学会追求和珍爱丰富的精神生活……歌声，对年轻的心灵起着不可替代的作用！

Style⒋ 这样的班刊——你会爱不释手的

在班级文化建设中，最具创造意义、最能体现人的生命价值和最富史诗色彩的一项是班刊。可以轰轰烈烈地开始，但能否轰轰烈烈地坚持，已经成为困扰很多班主任的一道难题。作为双重角色的班主任，既要保质保量地完成教学任务，又要超负荷地完成班主任工作，还哪有什么心情去节外生枝地给自己揽活儿？这班刊的事在多数情况下都会办办停停。可班刊对教学对班级管理真的有用啊？怎么办？成立文学社。通过培养文学小编辑，为自己培养一批得力小助手，将打稿、排版、校对、印刷、卖报等权力下放，交由小编辑们完成，你会发现他们完成得比班主任完成得都好。

我们的班刊叫《飞鸟文学》，旨在打造校园原创文学。因此，学生的日记、老师的随笔、家长的便签、考试的作文……都会被拿来发表。不能发表长的，就发表短的；从来没发表过的，就发表“金银句”。每个人都会为自己的文字得到认可而兴奋。如果卖报有余额了，我们还会付稿酬。所以，自《飞鸟文学》创刊以来，学生的写作兴趣大增。班刊的版面也由原来的黑白变成了彩色，纸张由原来的白纸变成了相纸，文稿来源不局限于班级，已经遍布全校各班以及网络了。《飞鸟文学》越做越精，越做越好了，我们相信她会飞的更高！

Style⒌ 这样的活动——你会跃跃欲试的

教育的本质在于立人，班级活动也是立人的过程。没有任何一门学科能像语文这样，可以不费吹灰之力就掀起学生的热情；也没有任何一门学科能像语文这样，可以游刃有余地开展各种活动。演讲会、朗诵会、故事会、辩论会、课本剧表演……在题山题海的初三生活中掀起冰山一角，展示一息尚存的生活乐趣，总能让人感慨良多。谁说初三是黑色的？谁说初三是枯燥的？痛并快乐着，才能接近超我。

看看学生们的课本剧《邹忌讽齐王纳谏》——

旦日，客从外来。

邹：哎呀妈呀，小刘！是什么风把你吹来的？

客：邹哥，小弟今天是特意来看你啊，这个，是送给你的！（递上礼物）

邹：瞧你，这不客气了？来就来嘛，还买什么东西啊？

客：你不要啊？那我白买了，得，一会儿我再带回去？哈哈哈……（把东西放下）

客：哥，黄晓明演的《泡沫之夏》看了没？长的像徐公，特帅！

邹：还行吧！咱们聊点别的，行不？

（这时，妻与妾恰巧经过。）

妻：小刘，你也看了？是不是长得特帅！

妾：我姐还有他手机号、QQ号、MSN呢！

客：真的？快告诉我，联络一下感情！

妻：没问题。

邹（咳嗽两声）：聊点工作上的事，你俩别跟着瞎掺和……

客（立马坐到邹忌面前）：行，咱聊点工作上的事。邹哥，是这样，这两天我不是没上班吗？那是光顾着上网玩游戏去了，你就和老齐说我生病了，成吗？

邹：生病？生啥病？

客：你随便说个。

邹：行！我就说你得了前列腺! …… 我的两个老婆都说我比徐公帅！你觉着呢？

客：当然你帅了！你出生时还有一个传说呢！

邹（疑惑）：咦？啥传说？我怎么不知道呢？

客：只听，晴空一声霹雳响，老娘生下邹忌物！（呵呵呵）这礼物你不要，我俺可要拿回去了啊？再见！

邹：哎！那个……礼物！

客：那是我给老丈母娘买的……

也许学生们离经叛道的表演会引发人们的质疑，但我允许。生活，本来就充斥着大俗与大雅。当教材离我们太远，高科技离我们太近，我们完全有理由拿起手机跟古人一路侃下去。只有真实地虚拟，才可以真实地接近，真实的情感体验需要情境。

初三的语文课本中蕴藏着大量的活动资源，讲《我的叔叔于勒》，来一节“问题冲浪”，让满满一黑板的疑难与困惑“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；讲综合性学习《青春随想》，来一节“青春的颂歌”朗诵会，学生居然自弹自唱原创歌曲《有你不孤单》；讲令人啼笑皆非的《范进中举》，学生们惟妙惟肖的表演简直让鬼神难辨……而且，学生们在活动中投入的兴趣和热情正逐渐转化为无坚不摧的班级凝聚力，这能是说教所能达到的吗？

有人说，“影响一个人终生价值观的，一定是童年的记忆和生命印象——那些最早深深感动过其心灵的细节”，我相信，班级活动带给学生的是不灭的记忆。

Style⒍ 这样的博客——你会流连忘返的

缘起于对教育的热爱，我创建了班级博客，我甚至还为博客拟了几条唯美的宗旨：“力求打造一片诗香四溢的净土，一个精神的巢穴，一个灵魂的道场，一个生命的禅房，坚守草衣木食的朴素，展露心花怒放的欢容，留一泓万象映照的真实，展示文学的流丽，昭示人性的极美！”

应该说，班级博客的创建，让语文教学和班级管理发生了革命性的变化。讲作文，看博客；竞赛评比，看博客；总结班务，看博客；开家长会，看博客……闲暇之余，学生不是上网玩游戏，而是登陆班级博客，听听班歌，看看博文，翻翻班级活动照片，欣赏一下自己在班级活动视频中的风采……每一次与班级博客亲密接触，都会让他们感到由衷的喜悦和自豪。

迄今为止，班级博客共有博文729篇，原创诗歌208篇，教育随笔50篇，原创歌词37首，原创歌曲18首，原创视频61个，原创散文63篇，原创小说11篇，学生作品77篇，飞鸟文学89篇等等。

教育家冯恩洪说：“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种气氛，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。这是更高层次的教育。”那么这是什么教育呢？这就是班级文化建设。而班级博客更能与时俱进地阐释班级文化建设的精髓，更易于被90后或00后的学生所接受和认可。

Style⒎ 这样的管理——你会灵魂出窍的

但凡受到班级自动化管理益处的班主任总会仁者见仁智者见智地进行自我创新和改革，不断丰富班级自动化管理的内涵，打造有效执行力，提升工作效能，让学生摆脱庸碌无为的生活状态，把最好的精力和时间用在最重要、最有价值的事情上，从而能够充分享受高效学习和工作所带来的乐趣。换言之，就是让学生知道“优秀的人总是做最重要的事”，忙就要忙到点子上。

因此，受《1984》里“真部”、“和部”、“爱部”和“富部”的启发，我对班级自动化管理的名称进行了重新定义。

“吏部”：包括原来的两套班干部——“好男儿组合”和“辣妹组合”

“商部”：原来的招商引资部，即卖废品的

“美部”：飞鸟文学社

“勤部”：各科科代表

“恒部”：班级前六名

“兵部”：男子篮球队

“善部”：青年志愿者

“爱部”：各小组责任划分，如：第一组，擦走廊1号窗口玻璃；第二组，擦走廊2号窗口玻璃，以此类推。

“真部”：班级讲师团

“金部”：管理班费

“水部”：每天中午负责换饮用水和管理饮水机

“木部”：管花、管班级桌椅、管教室的门

……

别看这些小小的改动，犹如人被改头换面了一般，学生们喜欢得不得了，没事就去班级的“封神榜”里看看自己在哪个部，做起事情来也格外认真。

可笑的是，男生里有一稚嫩的主，也许动画片看多了，嚷着要把“好男儿组合”的名字变一变，我问他叫什么，他说“葫芦娃”。笑得“辣妹”们强烈要求把他送回幼儿园去，因为，在所有人心里，我们的班级像“太学”。

与红遍全球的《江南style》相比，我们的“初三style”也许羸弱了些，也许风马牛不相及。但韩国人称《江南style》内“有‘科学’成分，可以让人听后感到‘愉快’、‘兴奋’，可以用以治疗精神问题”，因此，我也想告诉大家，我们的“初三style”也能治“精神问题”，其效力甚至远远高于《江南style》。

面对即将来临的中考，老师同学们，是想轻松上阵呢，还是沉闷一搏？如果累了，厌了，倦了，烦了，闷了，请试一试——初三style！

（计5086字）

2012年11月5日星期一（草稿）           

备注：发表在《班主任之友》2013年4月刊总第402期