应童，缘起于一本书，里面藏着一个冠军念的介绍，至此，把我深深地吸引住。书中都是童大婶的生活片段，真正是活得像本书，写得像生活。文字、声音已浏览多次，今天见到本尊，我第一眼就是看见了那个微笑的脸庞。应老师把小树放在地板上攀爬，我过去放包，顺便跟她打招呼，她微笑着回应我，我有些紧张又荣幸，跑到楼下做志愿者时，也自带微笑同走进门的伙伴打招呼，因为我被童大婶滋养到了吗？
2个半小时，应老师让我们身心合一，来到这个会场，享受这个画面。看着她时而语气亲和，时而满面笑容，那种感染力，真的是让我羡慕起小树这个宝宝。童大婶的各种表情、各种笑容，如此真实地展现，毫无保留、毫不遮蔽，好鲜活的生命。
从胎儿到青春期，感受着童大婶带着我们一路探秘孩子的发展轨迹，我深深地体会到了发问的力量有多强大。应老师说：当孩子跟你说，他想做乞丐、做总统时，你会怎么去回应他。我内心看到了自己的回应：乞丐有什么好做的？总统？怎么可能？不是随便谁都可以的。而应老师的回应：你为什么想做乞丐呀？乞丐能挣钱。那么钱有什么用呢？买很多很多东西。还有什么用呢？孩子会说自己认为的理由。那么出了做乞丐，还有什么方法可以挣钱呢？当孩子说想做总统时，应老师的回应：呀，你想做总统啊？那么你想统治哪个国家呢？你要让国家有什么呢？归结到一句话：在大脑中陪他去演练，演一出戏，人生如戏。我真的震撼到了，我从来没有想过愿望和人生目标可以先在头脑里过一遍，让孩子过瘾。我做的仅仅是用我的人生经历告诉他，不可能。
每个孩子的人生轨迹都是不同的，我们的责任是要去寻找他们擅长的能力给予支持，给予正反馈。一张五行图，把家族的运行轨迹画明了，谁也不能跃出自己的轨迹，要站在自己的位置上好好运行，只有这样宇宙才会存在，家庭才能平和。
