文/honey开心

美国儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯说：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水，没有鼓励，他们就无法生存”。

虽然知道给与孩子鼓励听起来确实很好，有时候，鼓励并不容易。因为大人们常常犯难。不知道什么是鼓励，做起来也总是茫然不知所措。来来回回一句“你真棒”，既干巴巴也过于敷衍。

也有家长说，不让我说“你真棒”，我都不知道该怎么鼓励孩子了，“你真棒”实在太顺口了。总是说“你真棒”的父母亲是懒惰的家长，因为他们懒得思考、懒得看到孩子身上新的品质，于是就用“你真棒”一语概括。当你不再用这句话的时候，就要每天想一想，孩子又有了哪些成长，我该怎样鼓励他呢？

从心理角度来讲，我们每一个人都希望获得他人的重视和认可，孩子也不例外。在教育过程中，肯定孩子的成绩和优点，满足他们的荣誉感和骄傲感。孩子在受到鼓励后，会更加积极努力，朝更好的方向发展。

鼓励，是给孩子及时地回应，让他们培养一种“我可以，我能做到”的感知力。有时候，我们的鼓励可以简单到一个拥抱，而什么都不必说。

鼓励侧重孩子在成长中的过程，而不只是结果！

当孩子在完成某件事情时，家长如果总是说＂哦，你真棒，好聪明＂之类的话。孩子会认为你是在敷衍他所做的事情，因为每一件他能够完成的事情，都会觉得自己很聪明很棒。当遇到稍难的事情，不能完成，就得不到家长的鼓励，孩子在心理会想是不是我不聪明？当孩子成功时，父母的称赞、表扬可能对孩子产生积极的影响，也可能对孩子产生消极的影响，让其对众多事务的探索嘎然而止，放弃自己能学习新知识，新技能的机会。

就像有很多人喜欢夸别人的孩子“真漂亮“，这种无心的赞赏却得不到认同 。因为孩子的漂亮是取决于家长的遗传基因，与她个人基本上没有关系。但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为漂亮是她值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给她造成了误区。比如，我们可以说，你笑起来真甜美，特别有礼貌。这是她自己努力的结果。

当然，父母应该引导孩子关注完成任务的过程，表扬他们为取得成功而付出的努力，称赞他们为获取成功而使用的有效的方法和策略，而不是只表扬他们成功的结果和获取成功的个人能力。当孩子做好一件事或画好一张画的时候，你说＂画的不错，你是怎么想到的，可以给我说说你是怎么想到的呢吗？＂这样孩子会很乐意的把他自己所想的告诉给家长，要比你只说一句＂恩，你真棒！＂好的多，这样孩子会认为成人是在乎他的，在乎他的想法，认可他的想法！孩子和父母在情感上既得到交流，也有了连接。

鼓励孩子就是掏空心思看到孩子本身，跟孩子做更深度的交流！

家长们一旦看到孩子好的改变，也不要心不在焉、张嘴就来。“你真棒”等鼓励方式，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神，但其实对孩子毫无意义。

好话不嫌“啰嗦”，真正有益赞扬，要用更多的话语描述孩子的努力，自然能引起孩子共鸣，鼓励的目的也就达到了。

家长在孩子的教育中如果采用更多的启发式，开放式问题，而不是对孩子说教，就能够达到让孩子更多地参与，更好地理解的效果，并且能营造出更具有鼓励性的氛围。只有当孩子对你的鼓励中的参与有兴趣时，你与孩子才是统一的。

比如孩子喜欢唱歌，每次唱完歌完特别兴奋。当他把这种满足和快乐和爸爸分享的时候，爸爸接过话鼓励他说：”唱歌是个不错的爱好，可是唱歌只是业余爱好，可不能当饭吃哦，还是要好好学习！“这种鼓励对孩子来说，就像一股气流堵在了心里，爸爸没有说错什么话，可孩子的快乐得不到家长的共振，孩子和家长根本就不在同一空间。我们看不到孩子唱歌后的满足，快乐的心情，忽略了孩子个体生命的存在。

家长不需要说一些孩子当下无法体验到的感受，只是随着孩子愉悦的心情，站在孩子的角度和他分享这短暂的快乐。比如，你唱完歌后的感觉是什么啊？我怎么没有听过这首歌曲？是新学的吗？我觉得你唱歌的样子看起来真的像个歌手...等等。家长们仅仅只是掏空心思和孩子在一个频率就好，这时候你能看到孩子的本色，不参杂其它。

当你鼓励词穷的时候，试试抱一抱！

任何语言都抵不过一个深深的拥抱！家长们会有这种经历，当孩子情绪不稳定或者玩的很高兴的时候，会不由自主地投入家长的怀抱。不需要说什么，拥抱就是在给孩子最好的支持。

亲密的肢体接触，会打开孩子的内心，有益于家庭关系。随着社会不断倡导母乳喂养，越来越多的家庭也把亲密的接触提早到孩子刚出生，肌肤接触是家庭成员间最好的连接。也有研究显示，婴儿期缺乏拥抱，孩子爱哭、易生病、情绪易烦躁；就算渐渐长大学习独立后，他们仍然需要这种身体的“支持”。拥抱孩子是告诉他们，不管什么时候，不管你犯了多大的错误，父母对你的爱都不会变。

当家长们绞尽脑汁想去鼓励孩子的时候，不妨给他们一个拥抱，这胜过千言万语。

我们鼓励孩子，希望孩子在成长中有精彩的展示，家长们也要学习做一位善于言辞的家长。愿孩子们得到发自内心的鼓励！