50001+柳喆
书名：《绿绵羊，在哪里？》
作者：澳大利亚（福克斯）
翻译：林昕
出版社：湖北少儿出版社
适读对象：2—4岁
一开始对在外面讲故事有点点担忧，迟迟没想行动，所以今天出门讲故事有些晚，10点半才到小区。
因为是自己第一次单独在外面讲绘本故事，而且心里特别没把握，所以就抱着去溜娃的心态。只是告诉自己加上自家孩子，满4个孩子听就好了。
到了小区一楼选了一个合适的位置，把垫子铺上后，要我家小宝贝坐在垫子上，我就大声地呼喊“各位大朋友，小朋友来听故事咯！！”呼叫了大概5声，就有人凑近。
我就大声告诉他们，我就住在这里的几栋，我是谁的妈妈，我在这里是干嘛，这么一说就拉近了很多距离，大人就知道我只是为了考绘本证，来看看小朋友会不会喜欢我讲故事，我是真诚来给大家讲故事的。不一会儿，垫子上就坐满了小朋友。
（一开始我就想不能一个个去凑近去邀请，一是疫情，而是别人不好分辨你是干嘛的。）
有了这么多小朋友后，我就正式开始了！
活动目标：
小孩子的颜色认知、对比概念的认知、小绵羊的各种动作。
通过贯穿的一条主线“绿绵羊，你在哪里？”在阅读中逐渐培养孩子的耐心。
导入：
我是谁，我们今天要干嘛。邀请小朋友们坐好听故事。
我先唱了几句歌词“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪小朋友的眼睛里；绿绵羊在哪里呀，绿绵羊在哪里，绿绵羊在这本书里面。。。”
一开始会认为小朋友会特别熟悉这首歌，可是他们真的不熟悉，他们只是好奇我唱的~~~
讲述故事部分：
封面开始，，，，，
“这是蓝色的绵羊，那是红色的绵羊；这是正在洗澡的绵羊，那是躺在床上的绵羊……那么，绿色的绵羊在哪里呢？”
带着这个简单的问题，孩子们会把这本书中展现的绵羊家族数个遍。
这里有玩秋千的绵羊，玩滑梯的绵羊，站在星星上的绵羊，在雨天举着伞翩翩起舞的绵羊，玩着抛球的小绵羊……
但是，我们始终没有发现绿色的绵羊究竟在哪里。至于答案嘛，不到最后一刻是不会揭晓的。
本书通过寻找绿色绵羊这个小问题，可以牢牢地吸引小读者们，而隐藏在最后的答案也会给孩子们带来一个不小的惊喜！
整个讲解的时候和小孩子互动的比较多，因为全书并没有什么完整的故事，只是在寻找和引导孩子观察每一页中每个绵羊的动态，同时认知颜色、对比词语、做各种小绵羊的动作。
活动拓展语：
平时小孩子一天都干什么？玩什么好玩的？！拓展语言能力。同时送了3本绘本给小朋友。
最后，今天我比较感动的是：
小孩子真是天生的具有探索力，他们会特别跟着你的话语走，给小孩子讲故事，他会特别喜欢你。
记得我讲完11点多了，他们还不舍得走，还有个小朋友一定要，把他手里的一张恐龙大贴纸送给我，我当然没有要，等我回来的时候，发现手臂上有几个贴纸。
