一、安全感――陪伴
表现：足够的安全感表现为情绪稳定愉快，乐意与人交谈、合作。
促成因素：培养足够安全感的关键在高质量的陪伴和满足，适时地分离与自立。
二、感受力――环境，体验
表现：良好的感受力既包括良好的物理感知也包括情绪感知能力。物理感知就是视觉、触觉、听觉等五官的敏感度，以颜色为例，一般人可能只能分辨几十种上百种颜色，专业的调色师能分辨成千上万种颜色，这就是敏感度的区别。情绪感知包括对自己情绪的识别和对他人情绪的识别。
促成因素：天赋、成长的环境、刻意地训练都可以达到提升感受力的效果。艺术训练本质就是在训练人的感受力，但因为急于出成绩，也可能损伤感受的敏感性。一般来说，自然地颜色、声音、触感会远远好于工业、电子媒介。即使五音不全，父母的歌唱声也远好于电子设备里的世界名曲，天然声音的丰富性是其远远无法比拟的。当然，如果能带孩子去现场听音乐会，那又更好了。
三、身体协调性――身体活动和食物
表现：良好的身体协调性意味着适度的力量和敏捷，能完成跑、跳、爬及扫地、扣扣子、系鞋带等精细动作。良好的身体协调性往往也意味着良好的神经、消化及血液等内在系统，良好的身体协调性是儿童成长的重要指标之一，是其他能力发展的基石。
促成因素：适量、全面的身体活动和健康的食物是发展身体协调性的关键。卫生和睡眠也是身体发育的重要保障。
四、沟通与合作――语言表达，处理矛盾
表现：能清晰表达自己的思想和情绪，并聆听他人的意见和看法，理解自己与他人的不同，并寻求不同意见下协作的方法。
促成因素：主要受父母、老师、同学等身边人的沟通方式影响，其中比较重要的是信息密度和平等的沟通态度。一句话，输入决定输出。
五、解决问题的能力――信息处理能力，面对问题的心态
表现：具有责任感，面对问题的主动性、基本的问题解决能力以及积极面对问题的心态
促成因素：父母老师对成败的淡化，平时学习生活中有意识在小事中培养解决问题的基本方法及面对问题的积极心态能很好地帮助儿童构筑解决问题的能力。
