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应该说今天的课好得让人激动。下午两节阅读课又可以和学生静心读书了。将一天的工作安排如下：判日记，备课，读书，写日记。正在为一天的自由惬意时，我总感觉老天不愿成人之美。“二，三节听九年级的课。”一听头都大了。还有一大摞作文没判呢？第四节又是活动。郁闷！趁着听课的时间判了一个班的作文，痛快！上午的计划完成了，下午可以静心读书了吧。又来事了，组长通知下午审节目，两节课又泡汤了。第九节课准备运动会入场式。这就是一天低效无益的工作。活动固然重要，但不能冲了主业。学生的任务是学习，教师的阵地是课堂，现在变成了学生成了演员，老师变成了导演。老师最需要时间去备课去思考，可是大把的时间全浪费在了活动上，心不踏实，不安静。怎么提高教学质量，自身水平？每个人的精力都很有限，老师不仅仅为职业而生，她也有家庭，也有孩子。作为家庭的一员，她需要为家庭承担责任，需要洗衣做饭，作为母亲他需要辅导陪伴孩子。上班和家庭应该有机地结合。可现在上班没干的活回家不能干，活得实在不充实。虽说不能抱怨埋怨，但老师也应有选择自己生活自由的权利。真希望活动搞得适量有序。让老师的工作回到正轨。我们需要学习，写作，思考，读书！
