初读这个故事，让我回忆起了儿子入园的情景。故事中的小苹果不想上学，于是，妈妈做了一颗心，让小苹果带到学校，就像妈妈陪在身边一样。老师也鼓励同学们带“妈妈心”到学校，可是，没有妈妈的阿志，常常抢同学们的“妈妈心”，让老师伤透了脑筋，后来老师和阿志的爸爸沟通，让爸爸给阿志做了“妈妈心”，阿志再也不抢同学们的“妈妈心”了。
这是方素珍老师的原创图画书，选材贴近我们的生活，画面细腻，读图就能打动人心。
看到这一页的时候，我的心里咯噔一下，被小苹果的眼泪深深触动了，再看看儿子，他的眼里似乎也噙着泪，当看到我看他的时候，他靠在我肩膀上不说话。这时候我想起了儿子入园时的情景。儿子1周10个月入园，当时带儿子试园的时候，他的表现不错，我把心中的担忧和园长沟通后，然后就放心的送儿子入了爱和自由蒙氏幼儿园。记得入园第一天，儿子还是开心的跟我说再见，我也一直认为自己很淡定，做好了准备，只是当幼儿园大门关上，我转身的那一刻，眼泪还是流下来了。也是从儿子入园开始，晚上睡前我们有了一个聊天的环节，关上灯，我告诉儿子我爱他，白天我会想他，但是我知道，我下班了，他放学了，我们就可以见面了，我亲亲他的额头。然后我问他有没有要和我说的，我清楚的记得儿子只说了一句话“妈妈，我也爱你！”。那一刻，心里是感动，是心疼！
第三天入园，分手的时候儿子开始哭了，应该是前两天还没明白上幼儿园是怎么回事吧！那段时间，幼儿园门口我抱抱他，亲亲他，他也亲亲我，然后老师接过去，我毅然转身离开，因为我知道我的停留只会让他哭的更久。有一次，同事带着孩子入园，看到我儿子跟老师说想妈妈了，老师就带着儿子到门口看看我有没有到幼儿园，儿子自己收拾书包，背着书包站在门口，看看没人，就和老师一起又回到教室，同事说儿子没有哭，但是我听了心里还是很难受。好在儿子的适应性还不错，老师们也很关照，现在在幼儿园的每一天儿子都很开心，经常是蹦蹦跳跳的从幼儿园出来。现在回想起这段经历，依然是泪流满面！我想说，儿子，我们爱你！永远永远！
这一页上阿志的难过和同学们开心的表情形成对比，我让儿子找找阿志在哪里？他一眼就找到了。我想阿志多么希望能像同学们一样也有一颗“妈妈心”，所以面对同学的“妈妈心”，应该是既羡慕又记恨吧，所以不断抢同学的“妈妈心”。不过阿志有爱他的爸爸，爸爸给他做了一个“妈妈心”，他把爸爸做的“妈妈心”挂在树上，好开心！
妈妈心，代表一种关心，爱心，一直在身边爱我们的人，不论他是谁，他的关心与爱心，就是一种“妈妈心”。所以“妈妈心”也可以是“爸爸心”，“爷爷心”，“奶奶心”，“老师心”，“朋友心”……
读完绘本，我和儿子做了一些和桃心有关的手工活动。
我们用不毡布做了“妈妈心”和“宝宝心”。
这是妈妈树。
我们一起折纸桃心，并挂在玻璃门上装饰。儿子很开心！
这是桃心小书，儿子在上面写内容。
这是之前做的冰箱贴，恰巧也是桃心的。
喜欢这个故事，温馨朴实，触动人心！也留下我和儿子很多的亲子时光！
