按照梁宁老师的解说，一切皆为产品。
霞姐的演讲内容就是一件很好的产品，听完后让我产生了满足感和愉悦感，这简直就是为许多萌新学员量身打造的初期关键演讲。
那么我的产品就是吸引其他班的学员去看霞姐的演讲--广告，达到帮助他人成长，顺便开展班级间的交流互动。而我会通过帮助他人成长得到满足感和愉悦感。
那么我该如何去吸引别人去看？愉悦还是恐惧，哪种成本更低，过往的种种宣传和任务被人忽视，让我深刻的认识到，愉悦的成本太高。那么就用恐惧的另一种形式-愤怒。适当挑衅活跃气氛，然后导致少数人愤怒，这些热爱班级的学员一定会去听演讲内容，并且对我最强S6班释放敌意。这一系列的行为又会导致其余大部分没听演讲内容的学员带着好奇去听。
然后还带动了社群活力，不过带动氛围是副产品，这个挑衅只能短期内带动氛围，从长期带动氛围这个角度来说，不合格！
后记，关于愉悦感和恐惧感，我可以从另一个角度去理解，吸引力和排斥力。愉悦感吸引人去得到它，恐惧感驱使人去远离它。实际上恐惧感也是一种吸引力，不过是反向让人被其他事物吸引。人的天性是懒惰的，相对于愉悦的吸引力，更加关注恐怖的排斥力。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
