秋风轻轻的刮来，白桦树叶忽儿飘落了一片，有忽而飘了一片，地上风吹过去，沙沙的作响。
不免感觉到秋天来的太快了，忽然一声叮当的响声，引起了我抬起头，又看到了校园的老钟，它已锈迹斑斑，已经好长时间没有听到她的响声，若不是这一阵秋风，我早已忘记了它的存在。
自从我一起这个终生可能已有将近20多年了。先不必说这个钟声，他曾经是怎样的悠扬。就说现在的电子铃声吧，它以智能化的音乐加美妙女音的问候，让人感到亲切而暖心，很习惯听电子铃声，那清清淡淡，柔柔和和，可大可小的问候声，仿佛它是对我们教育工作的者一种尊重。很喜欢上课铃响和下课铃的声音，因为只有在这两个中生之间，我感觉到自己是多么的伟大，自己曾经付出了。就是在上与下的铃声之间，我的激情在焕发，我心爱的心声在传播。
但是在我最早的记忆里，我还是听到的是这悠扬而当当的钟声。我的小时候是伴着钟声成长的，我就做过学校的打铃手。
每当我的语文老师王桂荣老师值周的时候，他学的大零售就是我，我拿着他给我的电子表，到下课的时候盯着下课铃声，到上课的时候盯着上课的铃声，我觉得自己好伟大，等我拉动着绳子敲响钟声的时候全校就进入了上课下课的状态，我在执行着命令，我的权力是多么的大呀。我也喜欢这样的铃声，每次在打人的时候，我总要把铃声多打几次，三上二下我就可能打成九上或者六上，二下就可能变成四下六下。我爱听铃声悠远的声音传远。
后来学校有了电铃，摁摁那个按钮电铃声响了，不过我觉得那个声音有些刺耳，它远没有我摇动绳子敲打的清脆悦耳。
在那个敲打钟声的时代，我们是多么的快乐，我们的活动时间是非常丰富的，我们下午可以在操场上校园里尽情的玩耍，我们的吵闹声有多高都可以。我们可以对着蓝天大声吼，晒嗓子。我可以和伙伴们尽情的玩老鹰捉小鸡。
可现在在悦耳的铃声下，学生的课程是非常的多，连上自习的机会也比较少。即便是学生们进入教室进行上自习。学生们也是不敢多说话的，随时有老师跟前跟后对那些捣蛋的爱说话的同学进行各种方式的制止或惩罚。孩子们确实是乖巧了不少，但是我却觉得他们的童年远远没有我们的童年快乐，他们的学习时代确实是在学习，他们甚至好多同学都带上了眼睛，在拼命的学习。或许现在的孩子确实知道的很多，她们学的科目也非常多。
不过我也不怎么羡慕现在的孩子，我还是羡慕我们那时的孩子，在那一种自由而奔放的氛围内，我们拥有更多的挑战性和主动性，我们不畏惧任何困难，我们坚持我勇敢，我们有自己少年的情怀。就像这苍老的古钟一样，成就了这个时代我的角色，70后远远的比不上00后的潇洒，但是我觉得我们这个时代就好像这谷中一样稳重、悠扬、绵厚。当然这是时代给我们练就的，我们人到中年了，做事确实稳重，思考的很远。这就是当年的钟声，挂在高高的树上稳重，但是他的声音依然悠远深长。
我爱这个古钟，也爱我的童年，也爱那个时代。古钟现在不仅仅是一种记忆，至今他还挂在白桦树上，没有人说去把它取下来。他曾是校园的功臣，我觉得他依然有着父亲般的憨厚。
校园的使命永远存在，古钟也将伴我走过教育人的一生。古钟悠扬，我的教师情怀悠扬。
