让孩子成为最好的自己
小学篇（下）
二、培养良好的学习习惯和能力
现代社会要求新型人才必须具有较高的科学文化素养。学生的中心任务是学习，学习是学生始终不能绕开的话题。
(一)培养孩子良好的学习态度和学习习惯
教育界有句名言：行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。儿童期是习惯养成的关键期，错过了这个最佳时期再想弥补修正就很难，要付出很多倍的努力。物理学有一种现象叫“飞轮效应”—— 要使静止的飞轮转动起来，开始必须使用很大的力气，一圈一圈反复推，但是每一圈努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。达到某一临界点后，飞轮的重力和冲力会成为推动力的一部分。你就无须再费更大力气，飞轮仍会快速且不停地转动。它启示我们：万事开头难，都必须先付出艰巨的努力才能转动起来，当你走上平稳发展的快车道后，一切都会变好起来。学习亦是如此，当我们坚持不懈帮助孩子养成良好的学习态度和习惯时，成绩优秀自然是水到渠成的事。
我非常注重给孩子营造一个良好的学习环境，书房整洁、安静，墙壁上贴上激励学习的名言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“生活中没有书籍，就好像世界失去太阳；智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去翅膀——莎士比亚”，让他认识到学习的重要性。我和孩子一起商量制定每天固定的学习时间，即放学后休息20分钟就开始做作业，并且约定好，一做完作业检查好后就可以做自己喜欢的事了。刚开始我陪在孩子一旁，看她写字是否认真，做题是否专心，有做的不到位的地方就态度和善而坚定地提醒，坚持两个月后，孩子就能独自完成作业了，而且专心致志，效率高。如果遇到不会的问题先勾画住，自己先查字典看书解决，实在解决不了，就汇总到一起最后家长帮着解疑，避免了一会儿一问，既打乱思路又降低学习速度的坏毛病。
此外，我还要求孩子每天预习新课的习惯，有问题家长不急于解答，让孩子做上标记，第二天带着问题专心致志听讲，记忆会更深刻。这样坚持一个学期，好习惯就基本养成了。这里强调的一点是要让孩子明白学习是自己的事，家长不要越俎代庖。曾见过有些家长和孩子一起上培训班听课，回来再一步一步教，不仅家长辛苦，而且养成了孩子的依赖性，上课不认真听讲，回来专等家长教，事倍功半。或者有些家长工作忙，请家教代理一切，都不足取，都是家长不负责任的表现。
其次，要让孩子学会和同伴切磋交流。《学记》里讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”经常与同学展开讨论，碰撞出智慧的火花，寻找不同的答题技巧和策略，孩子会懂得博采众长，弥补不足，学业自会熠熠生辉。另外要让孩子认识到每门课程都是重要的，有益身心发展的，都要认真学好，我女儿曾回忆小学时好多同学上《科学》、《自然》等所谓的副科都不认真听，做别的作业，她却听得津津有味，对大自然的奥秘和神奇充满向往，或许那时就奠定了今后高中大学选择理科的志向。
家长在引导孩子热爱学习的同时，自己也要率先垂范。我常常做完家务后，会坐在孩子旁边读一些书本杂志，边读边做标记。其实家长本身对工作的态度也直接影响孩子的学习态度。不管你的工作多么平凡或微不足道，只要认真努力地去做了就是不平凡，你的敬业勤奋在孩子身上就是很好的投射。记得那时我和孩子曾比赛看一学期下来谁得的奖状多，我们劲头都挺大，那几年无论我的教学水平还是孩子的学习成绩都有很大的飞跃，我先后获得了市教学能手、教学标兵，职称英语考试满分；女儿也获得了三好学生、优秀班干部的荣誉。
(二)培养良好的阅读习惯和能力，提高写作水平
苏霍姆林斯基说“一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。”阅读的魅力在于让孩子在静谧的氛围下品尝知识的芬芳，博览古今，增长见识，养成美好的品德，形成深刻的思想，对世界和生活逐步建构起自我的认知体系。阅读应当成为我们生活当中必不可少的部分。我们在阳台的一角专门辟出一块地方，铺上软垫子，放个小书架，孩子在周末或做完作业后津津有味地读自己喜欢的书，是多么惬意的事。还拿个笔勾勾画画的，有时为书中人物的不幸遭遇而担心流泪，更有时为他们战胜困难获得幸福而欢呼雀跃。有多少次，我做好饭叫她来吃，她都听不到，完全沉浸在阅读的世界里。
小学阶段她陆续读了插图版的四大名著、《呐喊》和《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》等外国名著，还有一些《十万个为什么》等少儿科普读物。她最盼望的就是周末去新华书店了，一吃过午饭，就迫不及待地让我带她去，拿上几本心爱的书，坐在楼梯上能一动不动地看一下午。等天色渐晚书店快关门了或在我的催促下才恋恋不舍地离开。这时候的儿童记忆力是非常强的，好多书中的细节她都能讲得头头是道。热爱阅读的孩子辞藻更丰富，素材更新颖，头脑更灵活，想象力和理解力自然也更强，对于考试题型及策略也会有自己独到的解读。头脑里累积的东西多了，写作文也“下笔如有神”了，她还获得过全国小学生作文比赛银奖。
(三)培养一些爱好和兴趣，保持好奇心，培养创造力。
爱因斯坦说过“想象力比知识更重要”。获得科幻文学“雨果奖”的郝景芳也说过，在成长过程中，人们真正遗失的不是什么梦想和情怀，而是对万事万物充满好奇的注视的目光。一定要保持孩子珍贵的好奇心。女儿特别喜欢画机器人，就让她信笔涂鸦，天上飞的，海里潜的，长麟角的，拖长尾巴的，她还说妈妈将来我要发明机器人帮你做家务，我听了心里暖洋洋的。她还喜欢收集各种小玩意，精致的糖纸、小玻璃球，蝴蝶、树叶标本，甚至有时从外面捡回小石头来。放在家里我有时也嫌乱，唠叨几句，女儿也会不满意地说“人家三毛小时候就收集各种奇形怪状的东西，她妈妈就从来不反对。”我也只好点头称是，给她准备了小箱子、储物袋等分门别类地放置。所以那时我女儿也喜欢解鲁班锁、玩魔方等男孩子喜欢的东西。孩子的一些小情趣、益智活动我们家长要支持，不要给他们太多束缚，以免熄灭孩子创造的火花。
关于培养兴趣和爱好，我觉得这点上自己做得有些不足。当时学钢琴刚刚兴起，我也觉得能培养孩子的高雅情趣，不管孩子喜欢与否，就带她去学，学了不久，发现她没有很浓的兴趣，也没有太大的天赋，也就不再苛求孩子，不再为考级而反复练习那几首枯燥的曲子，学会识谱，能自己选择喜欢的曲目流畅地弹下来就行了，至少手指灵活能锻炼大脑吧。做家长的千万不要功利性太强了。到了六年级孩子功课有点紧，又要为升学学数学思维，我只能让孩子自己选择，记得当时她很坚定地说“妈妈我学数学呀。”我说“既然是自己的选择就一定要坚持啊。”孩子学数学很投入，能感觉到很感兴趣，遇到不会做的题（我也不会，也没时间精力去研究），就鼓励她自己的事自己解决，钻研例题或打电话请教老师，最后考进了最好的班级，竞赛获得了金奖。这就是所谓“兴趣是最好的老师”。
我女儿喜欢跳舞，小学一直是舞蹈队队员，五年级暑假，班主任老师建议不要再继续练了，怕影响学习，孩子不敢违抗回来争取我的支援，我能看出孩子的不舍，就鼓励她练下去，劳逸结合嘛。不过得和老师保证绝不耽误学习。这样下来她心情愉悦，学习效率更高了。尽管我女儿因身高原因未能走专业舞蹈的道路，但她跳舞的爱好却保留下来，一直到高中、到大学，既锻炼了身体，也增添了生活情趣，为忙碌的学习生活抹上一笔亮色。
(四)给孩子适当的空间、时间，自我调整，挖掘优势。
每个孩子都有疲倦情绪低落的时候，有一次在学习数学回来的路上，孩子指着路边一群玩耍的小朋友问我“为啥他们能玩，我不能玩？”当时我懵了，无言以对，也理解孩子的辛苦，但没有买糖果哄她，我问她你的目标中学是哪里？她指着不远处一座名校，我说：“孩子，向着你的目标努力吧”。接下来几天我都在思考如何正确引导孩子的问题，无意中翻看了一篇写撒切尔夫人少时不随波逐流，既帮助家里打理杂货店又勤奋学习，最后终于成为英国女首相的励志故事。我没有讲太多的话，让她自己去读，自己去辨别，把握正确的人生方向。由此我也领悟出，不管怎么样都得给孩子留出自由安排的时间和空间，让她去自我调整，身心放松。那种“不要让孩子输在起跑线上”的口号，我是不赞同的。童年不应是一场赛跑，而是一场旅行。孩子的成长需要循序渐进，被催促的行动怎能发自内心?如果把孩子所有的业余时间都拿来上各种培训班，让孩子得不到丝毫的喘息，就不怕孩子消化不良而产生厌学甚至更大的心理问题吗？
孩子们也最讨厌家长拿别人家的孩子来比较，那么反过来，如果孩子拿别人家更成功的父母和你来比，你又会是什么感受？“尺有所短，寸有所长”，牡丹花雍容华贵，路边盛开的无名小花也会散发出芬芳！每个孩子都有闪光点，我们家长要善于挖掘。当年马云高考失利做保安都没被选中，他只好蹬了几个月三轮车，以为这就是自己今后的命运了。但是“父爱像一把铁锹”，看到了他的坚持和耐性，铲出了他的闪光之处，鼓励他第三次走上高考之路，奠定了他辉煌人生的开端。我们每位家长都应该因势利导，挖掘出你孩子在体育、音乐、舞蹈、绘画等方面的潜质，让孩子充满自信，做最好的自己！
台湾作家张文亮一篇文章写到：孩子是慢慢养大的，教育孩子就像牵着一只蜗牛去散步，需要父母细腻的呵护和理解，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月……孩子在不知不觉中向我们展示生命中最初最美好的一面，家长何妨放慢脚步陪孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响……孩子是我们在世上看过的最可爱的人，别让孩子成为一只流泪的蜗牛！
