有一天下班后陪儿子在院子里玩，有个妈妈很惊讶地说：“你家儿子好厉害，小区门口贴着一张通知，竟然全念下来了，一字不差。”我强做谦虚状：“哪里哪里，能认几个了，主要他自己愿意学。”然后脑补台词，等着她们取经。没想到她们仰着一张比我还自豪的脸：“俺家孩子呀，现在一个大字不识！孩子嘛，就是玩的，不用那么累！”晕，自作多情了,人家根本没把你的“厉害”当回事！我只好把注意力全放到玩的满头大汗的儿子身上，有一搭没一搭聊天。
现时代，好像已经从一个极端进入另一个极端，从一周上好几个辅导班到一听说给孩子上辅导班就各种鄙夷表情，然后强烈谴责虎爸猫妈们，认为是这些急功近利的父母们害了孩子。到底是应该在全民提倡“还孩子一个快乐童年”的口号下提前让他们识字？还是什么也不干只管他们“傻乐”？提前识字到底好不好呢？
提早识字到底有哪些弊端我到现在没看出啦，倒是儿子的表现让我知道了早期识字是百利而无一害。从牙牙学语到现在5岁，我觉得他是有着不一样的快乐。
有一天去表妹家买了一箱奶，超市送一盒玩具，我就和儿子商量：陶陶，这个玩具要和牛奶一块送给小妹妹。儿子虽然不情愿，但还是答应了，到了地方也不好意思说要，就拿着盒子左看右看，然后高兴地叫到：“妈妈，这上面写着“内有细小零件，三岁以下孩子不能玩”。表妹把玩具送给儿子说：“妹妹才几个月，不会玩，你先玩吧。”儿子乐滋滋地一边玩去了，应该说，这算是认字的好处吧，即避免了死缠烂打，又很“体面”的要到玩具。
在幼儿园儿子也特有面。有次开放日，老师要大家识字，只要碰见别的小朋友不认识的，老师就让儿子来压阵。赢得了小朋友的钦佩的注目礼，大大提高了他的自信心。
因为识字，儿子也养成了个习惯，对所有带字的标志都愿念上一念，出去玩，碰见地图就停下研究一番。去年回老家，她奶奶内急，在车站看见一个厕所就要进，我和老公都没注意，儿子却忙喊:"奶奶，那是男厕所。”
平时听和同龄孩子聊天，他也表现出较强的思维逻辑，而且在小区里已经有了自己的几位铁杆小粉丝，一天没下去玩，就有人问：“阿姨，陶陶怎么没下来”只要见到他，小粉丝们就扔下别的小朋友找他玩。
俗话说“人生聪明识字始”，早期识字对提高智商具有举足轻重的作用。“早识字，早开智”，识字早只是个引子，它的直接结果就是智商的提高，智商高了，并不单单表现在学习上，还表现在其他的能力上。再说学习本身就是苦差事，什么时候学都一样。不存在早学就累坏了，晚学就轻松这回事。
幼儿是张白纸，我们在上面画什么，就会清晰地反馈出什么，与其让他毫无目的的玩，不如也把识字当成游戏玩，既益智有有成就感，何乐而不为？
那怎么让孩子尽早并快乐的识字呢？关注我，等我高兴了来分享经验！
