今年是我从事教师工作的第二十个年头，这期间，我有过六年的离职进修学习（大专两年，本科一年，研究生三年），也有过严重的职业倦怠时期（读研前），当然，也有全情投入工作的高峰期，大概持续两年的时间。
可是，当我接触身心灵成长后，我越来越发现，这并不是我特别喜欢的工作，我找不到工作中，可以张开每个毛孔，热血喷张的感觉，大多数时候，我都感觉到自己的深深无力。
我看到在强大的应试教育背景下，很多厌学的孩子，承载着各种压力，面无表情的坐在教室里，任凭我怎么努力，也无法让每个孩子都全情投入或参与到我的课堂中来，他们中有一部分孩子因为各种原因，真的是彻底放弃了学业，经常坐在教室里像木偶一样。
尽管我的教学成绩在学校总是名列前茅，我的课堂也很受学生们的欢迎。我尝试着努力去发现每个孩子的闪光点，并在课堂上毫不吝啬的表扬他们，我与学生们的关系越来越融洽。
可是，我很多时候，在工作中还是不快乐！因为，我每天总是会遇到一些生无可恋的孩子（为数还不少），他们虽然在我的课堂上表现的很乖巧，可是根本不用心学习啊！而学校，家长，社会等又把帮助每个孩子学有所成的压力都加注到教师身上，学校的每次考试，说是考学生，其实都是在考老师，考试后的成绩排名让很多教师感觉压力山大。当然，我也不例外！
此外，每个班级的后进生与厌学的孩子也越来越多，学校中的问题孩子是每个家庭中的一面镜子，折射出很多的问题家庭，问题父母。每个班级的后进生，大部分都有一个糟糕的原生家庭，有的是留守儿童，有的是父母离婚，关系不和，有的是控制型家长等等！大多数时候，改变一个问题孩子等于改变一个问题父母，对于某些毫无意愿改变与自以为是的成年人，这又谈何容易呢！
我还看到很多同事们在这种充满压力的工作氛围下，像我一样，过着日复一日的毫无激情的生活，因为稳定，跳槽的人不多，熬到退休后再做点自己喜欢的事情，是不少人的想法！
当我把内在的重灾区—亲密关系做完清理的时候，我明白我的下一个清理区域该轮到工作了！
从面对工作的无力感中，我看到了自己追求完美的情节在作祟，也看到了自己的恐惧感——追求稳定，不敢离开自己的舒适区，面对未知的不确定与变化无常。还有自己底层的自卑模式与对金钱的匮乏感。
我不知道自己离开现在的工作，我还能干什么（感觉还没完全找到自己的天赋）？假如换一份工作，我能维持现在的收入水平吗？如果不能，每月的房贷，我和孩子的日常花销怎么办？
当我还没有做好离开的准备，那就先接纳自己在这份工作中的各种情绪吧！好好的与他们相处！当我足够有力量做出选择的时候，就是离开的最佳时机！
