最近听到好几个朋友说起自家的孩子在学校和好朋友闹矛盾了，回家伤心地哭，好多天都处在委屈和困扰中。
作为母亲，她们不忍看到自己的孩子受到情感的挫折，于是或是替孩子打抱不平，或者给孩子出谋划策。但是自己仍然有些纠结，不知道该怎么做才是对的。
今天读书中看到了相关内容，想和大家一起分享、探讨。
小学阶段，孩子开始对与父母的关系逐渐失去兴趣，开始转向同伴的世界。凡事喜欢和同伴比个高低。孩子的自尊也会随着朋友的评价而变化。虽然在团体中会有痛苦的体验，团队身份的界定混乱不安，但是孩子仍然能从中收获很多。
他们的能力迅速增长，开始进行复杂的思考，开始学会微妙的推理。孩子会在判断团体动态的过程中有机会认识到，其实大多数人并不是非黑即白、对错分明，而是游离于灰色地带。要学会对微妙的灰色地带进行评价，让孩子理解不同的感受和各种关系其实都是相对存在的。
掌握从相对更为复杂的层面看待世界的能力也会促进孩子学业的进步。孩子也在和他人的相处中逐渐知道很多时候是有规则的。
这个阶段的孩子还没有学会充分体验失望、失败，他们才开始学习这宝贵的一课。他们开始明白在同一段关系中友爱和竞争是可以共存的，开始体会到失望只是一种感觉。
不过，父母期待孩子能做到始终从多角度看待人际关系互动是不现实的，因为这个阶段的孩子还做不到。
综上，如果小学阶段的孩子如果遇到了同伴的人际关系的挫折，作为父母并不需要过度担心忧虑。这是孩子成长过程中必然的、也是宝贵的一课。理性看待，做到不焦虑，在此基础上共情孩子，帮助孩子做情绪疏导就够了。尊重孩子的选择，信任孩子有能力去处理关系问题。如果孩子征求父母的意见，也只需要客观理性表达自己的看法，而不是把处理办法强加于孩子。
