是不是所有的老师都和我一样，宁可多上几节课，也不愿去监一场考。就像现在，我百无聊赖的坐在考场上，靠用笔在一张纸片上随便涂鸦一些文字来打发这难熬的一百分钟。
（一）
昨天早晚自习外加一整天监考的困乏还未过去，腰和颈椎都疼得要命，为了照顾它们，我站着，坐着，慢步踱着，抬头，低头，伸着懒腰。目光掠过墙上的课程表，后面的书柜，天花板上的吊灯，后面的劳动工具最后落在了后黑板上方“知识改变命运，学习成就未来”的标牌上，几欲用我的目光把这标牌盯出一个大洞来。脑海里闪过前些日子网上流传的关于老师监考的段子：
“天将降监考于老师也，必先收其手机，夺其Wi-Fi，断其瞌睡，使其百无聊赖。最后只能数灯管，抠美甲，研究粉笔盒……”
想着说这话的一定是我们的同道中人，要不怎能把监考时的感受刻画的如此生动传神呢？
（二）
我的目光又落到眼前这四十个飞笔疾书的孩子们身上。学校是按整个年级的排名通排的考场，我监的是九年级五个场中的第三场，是四个班的中等生，也是我平时最怜惜的一批学生。他们说不上有多勤奋好学，但都遵守课堂纪律，按时完成作业，参加学校举行的各种活动，他们也有步入第一梯队的愿望，却因这样那样的原因始终徘徊于中游。既不比前两场的优秀生可以稳妥的考上或分配上高中，又不忍像后两场的学生那样干脆破罐破摔放弃学习。
我清楚地知道，半年之后，他们有的会让爸妈拿一大笔钱买一个高中的座位，有的会心不甘情不愿地去职专职高与自己平时不屑的学渣们为伍，继续做下一个班级的中游。但是，面对着一张张不放弃的小脸，谁又舍得去泼冷水呢，还是竭力将自己所知道的毫无保留的传授给他们，尽力去帮他们完成梦想吧。
终于，铃声响了，交卷时间到，孩子们依依不舍的放下手中的笔，也许是题目不简单，没有看到哪张小脸上透露出轻松。他们将试卷展平，一个个有序的将试卷递到我手中。有大半孩子是双手递给我的，还有几个孩子对我说了声谢谢。
我不仅为我刚才的功利想法而汗颜，谁说评判一个孩子的标准只有名次和成绩？就单看这群孩子表现出来的教养，我相信他们每个人都会有一个灿烂的明天。
