今天要分享的故事有点长。
上周，在学校运营第四年多，在我自己任教的班级，我第一次遇到了“抓马”king的学生，和他的“抓马”父亲。那天发生的事真是让我哭笑不得，恨铁不成钢，同时也非常失望，甚至一度产生想要放弃这个抓马king的学生。
先来说说这个抓马king的背景。
这个孩子在我们学校开始学习英语的时候已经特别晚了，是从4年级上学期才开始的。4年级的他，成绩很差，所以爸爸妈妈着急了，才送出来培训机构想要补补。
记得第一次来学校，是爸爸先带着他来试听。当时还搞了一个乌龙，爸爸在外面等待，我们的CC老师过去跟爸爸说，请问，您是xx小朋友的爷爷吗？他的爸爸妈妈有没有一起过来呢？ 他爸爸很淡定的说，我就是他爸爸，我们的CC老师那叫一个尴尬......后来才知道，这个爸爸是二婚，是老来得了这么个儿子，他的大女儿已经快40了。所以，我们CC老师把他认错，也算是情有可原了。
上完试听课后，基本就定了。之所以选择我们学校，1是因为我们学校就在他们家小区旁边，孩子上下学可以自己处理 2也是因为我们学校有了知名度，他们很着急的想要把孩子的成绩补上去。试听课后，妈妈挺着9个多月的大肚子从家里姗姗来迟，简单咨询了我们的办学理念，就为孩子办理了入学手续。
这个孩子在第一阶段，进了我们一位男老师的班。然后，他与那位老师成为了铁杆。他常常为老师带早点，常常早1个多小时到学校，就为了跟这个老师聊天，因为同样喜欢高达，还会买了高达套装，来找这个老师在老师休息的时候两个人一起搭建，更会两人一起约了打手游......
但是，这个孩子对却其他老师非常没有礼貌，进办公室门从来不敲门，随意到老师办公室拿老师的东西，他称一位老师使用的华为手机是垃圾手机，直呼一位脸上有痘痘的老师为丑男，还很傲娇的对办公室里其他老师说，我就只请XXX老师吃肯德基，我才不请你们吃！！（好像我们老师很穷的样子）......
第一年过去了，他被转到了我的班。来看看这个孩子的最真实学习状态：
上课常常迟到，特别是周末早上9:30的课，他总是10点才来！一问都是要么在楼下吃早点，要么就是起晚了，要么就是各种理由......自打他第三次迟到开始，我就扣他的班级积分以及要么给他画大花脸，要么做下蹲或者俯卧撑，渐渐地他终于学会不迟到了。
课上的状态就是神游，插嘴，哗众取宠,专注力差的不行......
从来不做课后作业，不论是笔头的，还是口头的。一开始，我没有设立很严格的惩罚机制，只是口头警告，扣个人积分，（可是我们的课堂个人积分，用来换礼品柜里的礼物这招，对于一个每天零花钱在100元的孩子身上，起不了任何作用！）
然后我增加个人不做作业，在课后当我的面每一次30下蹲，对于他，不起作用！仍旧不做！
然后我把做下蹲这个事放到下课前全班同学面前做，让大家帮着数，对于他，仍旧不起作用，他还每次很依赖同学们的数数，自己都不用动脑子！
再然后，我把下蹲或者俯卧撑这个事增量，第一次不做，30起。第二次不做，加10,！以此类推。要知道我们学校是每天都有课后口头作业！！一个星期不做累计下来，那可是不少！这个孩子很胖！其实做下蹲也罢，俯卧撑也罢，对他来说，都挺累的！并且我会让他们不做作业的人课后留下来补双倍的才能回家！（不做的基本就那么几个老油条，我也是陪得够够的，每次要加1个多小时的班！）渐渐的，稍微起了一点作用！他开始做作业了！！！！！当然也少不了他一做作业我就夸奖他！
印象特别深刻的是他来到我的班一个月后，终于第一次做做作业了，上课那天特别傲娇的跟我讨喜说，瑞秋老师！我做作业了！！我厉害吧！！！！
我：
心里 ：厉害个大头鬼！！！这不是你份内该做得嘛！！！？？？？真是欠揍啊！！！！！
嘴上：嗯！不错有进步！！要好好保持！！！
可是就这样，刚撑了一个星期，到10月国庆节放假，他又原形毕露！！连上9月底最后10多天，10.1国庆的7天，收假后尚未复课的5天，他整整加起来没有做20多天快30天的作业！！！！ 我们一整个班的作业完成率就因为他一个人，没有达标！ 当然这个不是最重要的，最重要的是我心寒！！
国庆节后第一次课，下课后我把他拉到我办公室跟他谈了40多分钟！其中不乏软硬兼施！威逼利诱！苦口婆心！最后让他自己定目标，怎么完成课后作业，什么时候完成，完成了怎么样，没完成怎么样。然后他前脚刚出门，后脚我就给他妈打电话，告诉她我们谈的内容，请她务必配合，不能因为生了妹妹就不管老大了。妈妈每次都很支持......
终于，在跟他谈完的接下来1个半月里，这个孩子开始每天做作业了（口头的）！！！我为他降低了作业难度！因为他基础实在太差！！以至于他完成起来没有那么都阻力。
但是，笔头作业还没有能够每次都完成！！ 但是有很大进步啊！！！
然鹅！！！！！！就在上周！！！！ 抓马的事发生了
上周五晚上他因为没有做笔头作业被惩罚了下蹲，并且被留下来补作业，回家的时候已经晚了1个多小时。我这个孕妇也赔了他一个多小时！！
因为他基础差，学校里英语考试成绩非常不好，我们推荐他每周下午来参加免费的同步辅导班。他常撒谎说这个辅导班不上课，但是都被我和他妈的沟通识破，他来一次，不来一次！
上周六我给他妈妈发了一份期末模拟卷，让他周六做完，周日下午同步辅导班带过来，老师要讲解。他妈妈一个微信回过来，老师，XXX不做作业。天呐撸！！！我能怎样啊！！ 我是可以冲到这个孩子家里去苦口婆心？还是冲到他家胖揍他一顿？？我就没管了，心想到时候来补课时候跟着做吧！我能怎样！
上周日一早，他们班9:30的课，我课前准备，从教室出来回办公室取东西，远远看到他爸爸带着他来了！！心里还真是奇怪，这孩子的爸爸从来也不来学校，咋今天还亲自那么早给送来了呢？
等我回到教室，爸爸已经走了。我的助教老师表情特别严肃的把消息传递给了我，XX同学的爸爸亲自跟老师说，老师，我们家XX周五是因为被惩罚了下蹲，回家就喊脚痛，坐也坐不下去，今天下午的同步辅导班，我给他请个假，我们就不过来上课了！要带他去医院检查！
哎助教就是助教，尚且缺乏经验，只能被动的说好的！ 我恨啊！恨我不在现场！不能直面他爸爸拆穿他们的谎言！！！！！ 这不是明摆着因为没做模拟题，不想上课，两个加一起就不想来了呗！！！ （然后，更抓马的内幕还在后面！）
上课了，我故作震惊的问孩子：XXX你的脚怎么了？
抓马king马上一脸拽西西，很横的表情，眼睛120度望向天花板：做下蹲做的我脚痛了啊！
我继续：哪里痛啊？
抓马king：没有指出具体位置，用手在整个大腿，膝盖囫囵的画了一大圈，就是这里啊！！！
我：好！你今天是不是没有做周五布置的作业？
抓马king：是的！
我：你脚痛，合着手也痛吗？脚痛做不了作业？？
抓马king：.......
我：今天放你一马，你的下蹲先攒着，来去找个高凳子，你好坐。
抓马king：马上一脸灿烂的笑容，老师不用了，我就坐找个了
我：那你不做不下去吗？坐高的好坐！去吧！
抓马king：老师真的不用了，别麻烦了，你看我可以！然后，一脸憋气的样子，双手扶墙，像一个7、80的老头一样，以慢速播放*8倍的速度坐下去凳子上，一脸痛苦的样子，像是他的双脚已经骨折一样！
我：心里：真可以啊！戏精！！！
手上：马上给他妈妈发微信，因为他妈妈才是管他学习的人，虽然管也管不下来。
（昆明话方言语音转文字，不是很标准，大家凑合看也能明白妈妈的意思
同时 她把小题大做说成大题小做了：P 好找艺术是说好找借口 让我乖乖是让我管管）
心里：如果是真实的，下午真的去医院，我肯定得负责，派老师跟去，付医药费什么的。这个责任我们做为培训学校是必须负起来得！
看到妈妈的回复，我放心了。与我猜测的一模一样。这就是他父子两联合起来的骗局。只是助教老师太年轻，没能当面识破，又一次给了这个老来得子的有钱爸爸一次溺爱他儿子，给他儿子做反面教材的机会！！！
我气得呀！！！可是我却做不了任何事！他的妈妈是全职太太，生了他，10年后又生了妹妹，现在一心都在妹妹身上，没有经济大权，家里这个儿子只听他这位60多岁，老来得子的爸爸的话！可是！！ 这个爸爸！！！
没想到，等到中午休息，我们老师在一起分享的时候，这个抓马king深爱的但是管不下他来的那位男老师更是爆出了真实内幕！！他说：XXX放学时候告诉我啦！他今天下午要跟他爸爸一起，去找他同父异母的姐姐们，一起去永春泉！去泡桑拿！！！
那时那刻！我更被气得不打一处来！！！
我想，我们做为培训机构这样弥补公立学校教育不平等的存在，做着那么多除了教英语知识之外的事，我们关心孩子的心理健康，习惯养成，希望帮助父母纠正孩子的不良习惯，引导孩子走上正轨！！！
可是！！！！看看我在这个孩子身上花了多少额外的时间，精力，心血！！他的爸爸只用一次联手谎言！！！！就把一切打回了原型！！！！！！！
心灰意冷！ 那一刻，我真的萌生了不想再额外关注这个孩子的念头！
古人云：“虽曰爱之，其实害之；虽曰爱之，其实仇之。”这是对“溺爱”一词最好的注解。
韩非子有句话∶人之情性莫爱于父母，皆见爱而未必治也。这是说人与人之间的感情没有比得上父母爱子女之情的。但是只有爱，不见得就能教育出好孩子来。
古人还云：子不教父之过！
有父如此，后果堪忧！！！将来这个孩子会是怎样的状态，我想我已经略知端倪！！！我只能尽我最大的能力帮助这样的家庭！
