家里的小朋友在家学习已经一个月了。
老大是初三党，因为在家的原因，觉得没有老师的监督，总想着课间休息玩下手机，理由是我上课作业都很认真，下课休息就玩一下。
小的，在课余会安排自己的时间，把所有的事情都做完才自由活动。
原来周末，即使一个人在家也不随便用平板和电脑，使用之前一定会征求我们的同意。
是因为小的更爱学习还是天生自律呢？
不是的，是因为从小的习惯。
老大小时候是外婆和奶奶主力带的，比较溺爱，上小学后，我自己开始带，虽然读书也还可以，但是童年的“随便玩，只要你不哭”和“家里我最大”的潜意识，让他在完成基本的学习任务后不会特别自觉得发展自我兴趣和自己查漏补缺，一直靠老师和我们的强制要求。
小的出生后，因为特殊的原因，都是我自己带的，所以在饮食上也不特别精细，生活比较有规律。
家里在哥哥上小学后就把电视也“断舍离”了。
她的自我娱乐一直是靠手工、玩玩具、自己給自己编故事（因为我在家有各种家务还有兼职的工作）。
上学后定的规矩就是要完成学习任务和她自己选择得兴趣班联系后才可以自由活动，手机和平板的使用也是兴趣辅助～
在目前来看，学习能力一直是老大比较好。聪明，记忆力强、领悟力好……非常可惜的是他对自我要求不高，对网络世界有些迷恋……
老二，聪明、理解……都一般，但是习惯好，对自己要求高，老师布置下来的任务完成质量好，勤奋、有毅力。
在同年级的学习成绩上，老二反而更好一些，成绩稳定，逐步上升。
老大一直处于非常不稳定状态。
有人也问我，那你为什么不努力改变老大的习惯?让他自律?
这个世界最难的就是改变一个人的习惯，对老大的行为我们也只能靠日积月累来改变。
他用了童年最美好的六年来积累自由散漫的性格，我们可能要花12年时间来慢慢影响和改变他内心的潜意识。
自律从来不是一句口号，或者靠鸡汤文能短时间改变的。
即使是我自己，也是在独立自主，脱离父母的协助后，跟先生两个人慢慢学习个摸索的的。
希望孩子自律，更要自己做好榜样。
可以依靠手账、时间管理工具合理详尽的安排工作学习，慢慢养成习惯。
孩子就是我们的反射。
值得欣慰的是，老大目前也走在成长的道路上，虽然内心那个小人会说:“玩吧玩吧。”但他自己也有意识的认为是不对的。
会把手机主动交给我们。
有时候要求第三方监督也是自律的一种方式。
达成协议，共同遵守。
很少有人可以完全靠自己高度自律，他人的力量也是不可忽视的助力。
自律到底有多美，孩子的成绩单、自己的工资单就是最直观的反馈～
希望，用各种方式来达成自律，爱自己。
