国庆节前金妈拜访了小金子新的任课老师，想了解小金子进入中学一个月的情况。结果是金妈收集了很多“有待提高”的信息。被现实每天锤炼的父母，多少都有些对比心态，在稍许平复焦虑后，金妈就开始思考各种“提升计划”。
为什么要学习
金妈想到的第一招是“以德服人”。经过跟金爸的一番商议，特别选了放假第二天跟小金子来一场关于学习的“真诚对话”——所谓真诚，就是对小金子的所有关于学习的反应都OPEN的接受，哪怕是担心和生气也不去指责。
对话开始之前，金妈让小金子自己先去梳理下她学习中遇到的问题和自己需要帮助的地方。然而，小金子拿过来的A4纸上没写什么东西。金爸和金妈看着就很着急，没忍住的说了小金子态度不端正。小金子闷闷的低下头。金爸金妈最不忍看到她郁闷的样子，沉思片刻，调整对话。在收到若干小吃惊的回答之后，全体发现，小金子缺乏学习的动力来源，也就是——为什么要学习，还没想清楚。
“我所有的功课都不喜欢”，这句真正的意思是——我不知道现在的这些课程，学它们都有什么用。
那晚金爸金妈和小金子后来又聊了好久，令小金子高兴的是，没有被学习有多么重要之类的大道理给洗脑，而是听到金爸金妈小时候迷茫寻找，或者被什么事情刺激开始奋起读书的故事。还收到一个作业——想想未来跟读书到底有什么关联。
小金子后来还发现，和她同年级的朋友们，也有很多人没有想过这个问题。她有一点儿安心，原来自己不是最差的；但又觉得无趣，原来很多“木头人”同学，那要怎么不做“木头人”呢……
对比是伤害还是动力
十一的假期那么长，能跟朋友们聚聚真的很幸福。不过这次金妈居然让大家带上作业本来，难道是因为金妈知道大家作业都没做完吗？小金子不知道，这是金妈的第二计——孩子的对话沙龙。
小金子的朋友们，大家都是新晋的中学生，也都在适应中。对话沙龙开始，大家分享他们的新学校，新老师，新朋友，有哪些喜欢的和不喜欢的，为什么喜欢又为什么不喜欢。学校间的差距还真是大啊，Leo的学校，会有好多调查问卷，了解他的兴趣爱好，能力特长，跟父母的关系。啊，Angle的学校居然有银行好像玩闯关游戏一样，可以积累一种叫“绣山币”的东西。小金子的学校几乎天天都有“马拉松”……Angle吐槽作业多，小金子心想——等下我们比比，看我惨还是你惨。Leo觉得要求多，小金子心想——那还有很多好玩儿的啊。小金子吐槽不够睡，大家都表示一样的……
沙龙活动的第二部分，大家交换作业，笔记，交流新学到的学习方法和给其他人提建议。一番对比之后，每个人都受了点儿小刺激，也收获了建议和意见。小金子也认真的记下了大家给她的建议，而且她发现，自己果真不是作业最多，到校最早的那个，突然心里觉得平衡了。除了精神养分，那天小金子和朋友们也收获了物质养分——吃大餐。
晚上，小金子跟金妈说，她突然有了学习的劲头，因为对比之后，她发现了自己的不足，也发现了自己的“幸福”，比自己压力还大的朋友还有很多，自己不是最惨的那个。她好像看到自己一点儿一点变小，变成地球上的一个用显微镜都看不到的小点儿……
