学会与问题共存——事情不会只有一个面向。
SFBT的创始人之一，美国心理学家茵素老师运用了东方文化因素中的太极概念。她指出，太极代表的是一种系统平衡的概念也是一个圆的概念，太极图，不但是一个整体，也是可以翻转的，白中黑点表示阳中有阴，黑中白点表示阴中有阳，黑与白，两极是相生相补的，而且这两点不是对立的，是融合在一起的，黑中有白，白中有黑，太极带领我们可以看见事情的全貌，而非只有残缺，坏事不好的那一面。 SFBT中，有许多基本精神都源于这个太极的概念。
扩大白色而非消灭黑色。父母在得知孩子的偏差行为是，通常先注意到的是一片黑，比如，考试成绩不理想，偷窃，说谎，打人，不能按时交作业，等等，但是，如果我们认识到人不等于行为，不用孩子偏差行为去标识他的人格，就比较容易找到白色的亮点，一旦找着的白色的亮点之后，我们将之扩大，往往会带来反转的契机。
培养看见另一面的能力。当孩子较为多动时，父母老师常常觉得孩子就是喜欢帮忙，但是又常常帮倒忙。我们可以用太极图的概念解释，黑色部分，是他常常帮倒忙，我们应有看到白色的部分，他很用心，想要帮忙。所以我们要给他的正确方法，多鼓励他积极的行为。SFBT中，我们不把力气全都放在消灭黑色部分上，因为有时黑色是根本消灭不了的，但将注意力放在扩大白色上，那么黑色部分就会减少，因为万物皆是平衡，扩大白色，相应的黑色就会减少，扩大白色的最有效的方法就是运用肯定和正确的赞美。
