2017年5月16日，今天的课程内容是共羸。去年通过剪刀石头布的活动，孩子们体会到了共赢，今年的课程设计就落实在方法上，希望让孩子们学习如何协商，从而达到共赢。
但是没有深入理解why,就没法去执行how.看完小猫让食的视频，孩子们都知道要共赢。可是在"过界"的游戏中，我们让孩子行各站一边，规则是对方走到你的地盘，你就羸了。一年级的孩子一轮就能双赢，三年级的孩子们几轮下来，都还有孩子僵持着不愿动，生怕让对方赢。虽然我们没提到一个输字，但是不能输的观念已经慢慢在孩子们心中扎了根。这个焦躁的社会本身就充满了各种竞争的声音：要择校，要比赛，甚至吃个饭，都要比个快慢输赢。家长都一刻不停，深怕输在起跑线上，孩子怎能想象得到还有共赢的理想国呢。这也就是我们SEL事业的目标--培养内心有力量有勇气的孩子，不需要去和他人比较，有信心能信任别人，才能有舍得的胸怀，获得共赢的未来。
小记一下，这次课是自己第一次独立带课，最终基本走完流程，是对自己能力的肯定。上课的技巧带课的经验其实并不是上好课的关键，真正重要的是对正面管教的理解有多深，自我执行有多到位。当你能把正面管教用成一种下意识的习惯，上课的时候自然就能有自信驾驭课堂。
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