很早就耳闻美国莫提默·J. 艾德勒和查尔斯·范多伦合著的这本《如何阅读一本书》十分经典， 但直到去年学霸才真正开始读这本书。

图注：《如何阅读一本书》封面。

莫提默在序言中引用的James Mursell在《大西洋月刊 》上发表的两段话（下图所示），我觉得不仅适合美国人，中国人亦是如此。我们大多数人的阅读水平几乎就停留在小学六年级，即使我现在已读到博士学位，也不觉得自己有什么阅读能力，只能读一些简单的小说享受一下，摘抄几段文笔优美或有哲理的话，很多时候并不能完全get到作者的point。

图注： 节选自James Mursell在《大西洋月刊 》上发表的《学校教育的失败》。

译者郝明义说其在44岁才读到这本书，既感惋惜，又觉幸运，我读完也是同样的感觉，惋惜的是书中教授的阅读方法十分适合读文献，而我读到这本书时，已硕士快毕业了，如果我能早些读到这本书，会不会文献读的更好些，写文献综述更得心应手些；幸运的是我20多岁的年龄读到这本书，也不算太晚，博士阶段乃至余生都可以运用其方法读文献、读书。

当然，阅读之前，你要明确你的目标是什么。作者认为阅读的目标可分为娱乐、获取资讯和求得理解三个级别。如果你只是为了娱乐或获取资讯，就没必要读这本书了。如果是为了增进理解，那一定不要错过这本书。

作者把阅读分为四个层次，基础阅读（elementary reading）、检视阅读（inspectional reading）、分析阅读（analytical reading）和主题阅读（syntopical reading），四个层次依次渐进，较高的层次也包含较低层次的特性。

基础阅读

基础阅读是最基本的，只要识字，能读懂一句话在说什么就行，小学毕业基本都能达到该水平。

检视阅读

检视阅读则强调短时间内抓出一本书的重点，可以分为两个层次。

1. 有系统的略读

第一个层次是有系统的略读，目标是发现这本书值不值得多花时间仔细阅读。其次，即使你决定不多花时间仔细阅读，你也对该书的主题与思想有所了解，今后要用时好作参考。

略读的方法如下图所示，其实完成前四个步骤，便可判断是否想仔细阅读此书了。

图注：略读的六大步骤。

2. 粗浅的阅读

检视阅读的第二个层次是粗浅的阅读，即从头到尾先读完一遍，遇到不懂的地方不要停下来查询或思索。这种方法非常适合当你要读一本难读但值得读的书的时候。在这一层次的阅读中要回答三个问题：第一，这是一本什么样的书？第二，整本书谈了些什么？第三，作者借着怎样的结构来发展他的观点或陈述他对主题的理解？

检视阅读强调速度，然而也不是一味求快，要学会用不同的速度阅读，知道什么时候用什么样的速度是恰当的。

分析阅读

如果说检视阅读是在有限的时间内阅读一本书，抓出重点，分析阅读则是在无限的时间内反复咀嚼消化一本书，追求理解。

1. 对书籍进行分类

分析阅读的第一步，是按照书的种类与主题进行分类。是虚构小说还是传达知识的论说类？是实用性作品还是理论性作品？不同的类别，阅读方式和阅读目的可能都不同。

2. 了解架构

分析阅读的第二步是透视一本书，了解架构。要能用最简短的句子说出整本书在谈些什么，并按照顺序与关系，列出全书的大纲。

3. 找出关键字

分析阅读的第三步是找出与作者共通的词义，找出作者使用的关键字，明白其具体含义。

4. 分析主旨

分析阅读的第四步是找出作者的主旨，可以从最重要的句子着手，找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果以明白作者的主张，找出作者已经解决了哪些问题，还有哪些未解决。

5. 公正评判

分析阅读的第五步是公正地评判一本书。在评判之前，一定要确定你已经读懂了，当你不同意作者的观点时，要理性表达，不要无理地辩驳或争论。当你批评一本书时，要给出你的理由，是作者的知识不足、理念错误、推论荒谬还是作者的分析或理由不完整。

图注：分析阅读的五个步骤。

主题阅读

主题阅读即阅读许多书，找出这些书的相关之处，提出这些书的共同主题。我们的文献综述其实就是主题阅读。

1. 确定主题

主题阅读分为两个阶段，第一阶段是确定主题。针对要研究的主题，设计一份试验性的书目。浏览这份书目上所有的书，确定哪些与主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。

2. 阅读分析

主题阅读的第二阶段就是阅读第一阶段收集到的书，找出与主题最相关的章节。根据主题创造出一套中立的词汇和一个中立的主旨，列出一连串的问题，将作者对这一系列问题的回答罗列在各个问题旁，客观分析这些讨论。

总结

看完这些阅读技巧，你可能有些头大，真阅读的时候，哪里还记得这些技巧！其实学习阅读就像学习游泳一样，似乎有很多单一动作、规则要点，但在游的时候，你不能将所有的动作分开来想，而是要忘掉这些单一动作，将其连贯在一起。当然，前提是一开始你必须学会每一个单一动作。

最后，作为一个对自己有要求的阅读者，一定要做到以下两点：

首先是带着以下四个问题去阅读，读完之后逐一回答。

A. 整体来说，这本书主要谈了些什么：找出主题，作者如何发展这些主题的，如何从核心主题分解出从属的关键议题？

B. 作者细说了什么，怎么说的：找出主要想法、声明、论点。

C. 这本书说的有道理吗，是全部有道理还是部分有道理：如果你认真的读了一本书，你有责任作出自己的判断，光知道作者的想法是不够的。

D. 这本书跟你有什么关系：如果此书给了你一些资讯，要问问知道这些资讯有什么意义，为什么作者认为知道这件事很有必要，你真的需要知道吗，有获得什么启发？

其次是学会做笔记。笔记有三种类型，结构笔记（structural note-makin）、概念笔记（conceptual note-making）和辨证笔记（dialectical note-making）。结构笔记是记录作者借着怎样的结构来发展他的观点或陈述他对主题的理解，主要用于检视阅读。概念笔记是将作者的主要观点依序记下来。辨证笔记主要用于主题阅读。

读完这本书，学霸深受启发，在读文献时也尽量运用其中的方法。如每篇文献精读，学霸都会先解释关键词，读完之后会做一个套路总结，这个总结其实就是结构笔记和概念笔记哦。

最后，欢迎大家关注“学霸带你读文献”。